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根据《中外历史纲要》长时段大单元编写的特征,常态而高效的高一教学,应该加强对阶段历史的分析,把握历史的发展轨迹和变化特征,理解不同时空条件下历史上的延续、变迁与发展.本文以“明朝政治制度的变化”为例,谈谈高一必修教学如何分析历史发展中的变化.
找准关键问题——例谈“明朝政治制度的变化”
【摘 要】
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根据《中外历史纲要》长时段大单元编写的特征,常态而高效的高一教学,应该加强对阶段历史的分析,把握历史的发展轨迹和变化特征,理解不同时空条件下历史上的延续、变迁与发展
【机 构】
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华罗庚中学,江苏金坛213200
【出 处】
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历史教学
【发表日期】
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2021年2期
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