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摘 要:听、说、读、写是语文课的基本要素,学写汉字是小学语文教学的重要内容之一。《义务教育语文课程标准》提出:“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。努力养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。”要达到课标的要求,我们小学语文课特别是低年级语文课上一定要重视学生学写汉字的训练和指导。
关键词:小学语文;写字教学;写字训练
一、教师在语文课上对生字的范写是必不可少的
教师在语文课上一定要重视示范引导,从最基本的笔画顺序教起,不能用生字卡片和多媒体课件代替教师的板书,因为小学生的模仿能力特别强,只要老师去示范,他们就会很快地学会。为了课改,教师开始多媒体辅助手段,但不能使课堂形式活起来而忽略学生学习效果,这样的做法得不偿失。要让学生跟着教师的示范一点点地掌握汉字的形体特点和书写规律,为学习更多的汉字打下坚实的基础。
二、写字教学一定要让学生掌握汉字的笔顺规则
汉字是表意文字,一部分汉字的笔画比较多,给初学者造成不小的困难,这就要求教师在教学中一定要帮学生分析汉字特点及笔顺规則,对于难写的字要一笔一笔地教,如四笔写成“日”,不能让学生用三笔或两笔去写成,这样学生在以后的汉字书写中就会经常写错别字。传统汉字教学方法也很有用,教师把难写的生字写在黑板上,再写出它的笔画顺序,学生跟着去练习,直到掌握为止。这样打下坚实的基础,在今后学习中学生遇到生字时,他就会用学过的方法去分析字形笔画顺序就不至于写错字了。
三、要培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯
正确地写字姿势包括如何握笔,如何摆放田字格本等。良好的写字习惯是书写规范、端正、整洁的前提,教师在语文课上一定要指导学生养成良好的书写习惯,为今后写一手漂亮的字打好坚实的基础。
四、要在每堂语文课上渗透写字教学与训练
听、说、读、写是语文课的基本要素,我们要在每节语文课上留给学生写字的时间,语文课要有琅琅的读书声,语文课更应该有沙沙的写字声,使读与写在课堂上能够很好地结合起来。
总之,小学语文课是一门基础学科,学好语文是为今后学习打基础,而学习语文的基础是会认会写汉字。作为小学语文教师,我们一定要在自己的课堂上注重学生写字的训练和指导,使学生能规范正确地书写汉字,掌握汉字的形体特点和间架结构,感受到汉字的美,进而爱学汉字,爱学语文,不断提高语文素养。
(作者单位 甘肃省华亭县皇甫学校)
编辑 武晓红
关键词:小学语文;写字教学;写字训练
一、教师在语文课上对生字的范写是必不可少的
教师在语文课上一定要重视示范引导,从最基本的笔画顺序教起,不能用生字卡片和多媒体课件代替教师的板书,因为小学生的模仿能力特别强,只要老师去示范,他们就会很快地学会。为了课改,教师开始多媒体辅助手段,但不能使课堂形式活起来而忽略学生学习效果,这样的做法得不偿失。要让学生跟着教师的示范一点点地掌握汉字的形体特点和书写规律,为学习更多的汉字打下坚实的基础。
二、写字教学一定要让学生掌握汉字的笔顺规则
汉字是表意文字,一部分汉字的笔画比较多,给初学者造成不小的困难,这就要求教师在教学中一定要帮学生分析汉字特点及笔顺规則,对于难写的字要一笔一笔地教,如四笔写成“日”,不能让学生用三笔或两笔去写成,这样学生在以后的汉字书写中就会经常写错别字。传统汉字教学方法也很有用,教师把难写的生字写在黑板上,再写出它的笔画顺序,学生跟着去练习,直到掌握为止。这样打下坚实的基础,在今后学习中学生遇到生字时,他就会用学过的方法去分析字形笔画顺序就不至于写错字了。
三、要培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯
正确地写字姿势包括如何握笔,如何摆放田字格本等。良好的写字习惯是书写规范、端正、整洁的前提,教师在语文课上一定要指导学生养成良好的书写习惯,为今后写一手漂亮的字打好坚实的基础。
四、要在每堂语文课上渗透写字教学与训练
听、说、读、写是语文课的基本要素,我们要在每节语文课上留给学生写字的时间,语文课要有琅琅的读书声,语文课更应该有沙沙的写字声,使读与写在课堂上能够很好地结合起来。
总之,小学语文课是一门基础学科,学好语文是为今后学习打基础,而学习语文的基础是会认会写汉字。作为小学语文教师,我们一定要在自己的课堂上注重学生写字的训练和指导,使学生能规范正确地书写汉字,掌握汉字的形体特点和间架结构,感受到汉字的美,进而爱学汉字,爱学语文,不断提高语文素养。
(作者单位 甘肃省华亭县皇甫学校)
编辑 武晓红