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一、时代发展要求基于新媒体构建中医药特色校园文化
校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。高校除了教育教学、科学研究、服务社会的职能外，还承担着文化创新、文化传承的重要使命。中医药是我国的国粹和瑰宝，中医药职业院校是发扬中医文化的坚实阵地，努力构建中医药特色校园文化，不断提高职业院校学生的综合素质，促进中医药事业的发展，促进社会的和谐，是其义不容辞的责任。
新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态。新媒体不知不觉地改变着人们原有的意识习惯，塑造和培养着新的思维方式，高校师生作为使用新媒体的主要群体之一，迫切需要抓好新媒体平台、校园文化内容建设等，积极引导新的文化形态促进大学生健康成长。
因此，基于新媒体打造具有中医药特色的校园文化，是中医药职业院校校园文化建设的重要内容和提升校园文化建设水平的重要抓手。对于中医药职业院校来讲，中医药文化本身就是独具特色的文化品牌，中医药职业院校要打造具有校园特色的文化品牌就必须在新媒体技术蓬勃发展的大背景下着力建构具有鲜明中医药特色的校园文化体系。
二、推进利用新媒体构建中医药特色校园文化的路径
1.明确校园文化建设重要性，完善校园文化制度建设
现代技术的广泛应用和文化的迅猛发展，急剧改变着高等学校的传统办学理念，使高校传统的教学模式开始发生空前转变。硬件设备是建设和完中医药职业院校新媒体文化的基础。校园文化要得到很好的传播，充分发挥积极作用，必须具有强大的服务器、网络等硬件设备和应用系统作为其传播平台。同时需要完善校园文化制度建设，加强新媒体的管理和引导，对学生进行科学引导，从制度上进行有效规范。
2.积极组织，广泛宣传，为构建特色校园文化奠定舆论与实践基础
建设传统中医药文化实体载体，构建校园物质文化。充分加强环境文化对学生的熏陶作用，建设中医药博物馆、人体生命科学馆、药用植物园、古代名医墙、百米文化长廊等展示中医药文化的博大精深，提高学生对中医药的感性认识。构建传统中医药文化活动载体，推动校园文化深入和发展。通过开展学术讲座、鼓励学生研究传统中医药文化、举办中医药高峰论坛、组织学生精读中医经典书籍，开展“思辨中医”青年论坛，引导大学生思辨中医，倡导有教无类，百家争鸣的学术氛围，推进传统中医药文化在校园的深入发展，让广大中医药学子更加了解传统文化、学习传统文化、热爱传统文化，奠定其在校园文化的主导地位。
3.利用新媒体等新技术手段，加强中医药文化的传播与互动
随着使用的普及，高校网站已成为学校对外宣传和内部师生交流的一个综合性平台。校园网站的建设要从学术性、服务性、娱乐性等方面下工夫。校园网上不能只发布日常新闻，还要有大量高校学生喜闻乐见的信息;可以在校园网上提供大量免费的教育教学资源网站的链接，还可以把教师的教案、课件等建成资料库，实现教育教学资源共享;新媒体的使用要充分考虑学生的关注热点和接受方式，充分发挥圈子文化的重要作用。为了加强网站管理的系统性安全性，学校引入西安博达网站群系统，开发了校园移动学习系统APP，官方的公众号整合学校多个系统应用，“青春杏林”“最美护理”“针康之家”等公众号每天都推送学校新闻、通知和青年学生关注的热点信息，这些公众号对宣传中医药专业知识、传播校园正能量起到了非常重要的作用，也间接起到了宣传学校、宣传传统中医药文化的目的，使学校声望逐步提高。
4.挖掘中医药特色校园文化资源，创新校园文化建设的载体和渠道
将各系部特色的校园文化品牌移动到校园中来，将中医药的历史名人和典故作为专题进行展示，把一些中医养生知识通过校园网站和微信公众号进行推送和转发，这些特色内容受到学生的欢迎，甚至吸引大批社会中医爱好者的访问和交流。构建以“中医文化”、“职业教育理念”为精髓的和谐校园文化体系，实现内容的多元互动，创新多种载体媒介，力求信息覆盖全体师生;让中医药文化“进教材、进课堂、进学生头脑”，建好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的富有中医药特色的主题教育网站;利用人们感兴趣的医疗气功、武术、药膳、养生、保健等形式在网站、微博、微信等新媒体上宣传中医药文化;开设“知我中医、爱我中医”、中医师承教育、经典教育等专题栏目，贯彻“三贴近”原则，努力打造特色鲜明的中医药职业院校校园文化品牌。
5.加强校园文化队伍建设，构建良好的人文环境
想要实现新媒体文化育人的功能，必须建立一支思想水平高、业务强、熟悉学生思想状况的队伍。通过定期对师生开展信息技术培训，使他们能够熟练地使用校园网与移动互联网，能从网上获取、分析所需信息，能利用丰富的网上资源进行科研课题的研究。为提升学生的技术水平、增强大学生安全意识，定期在各系部开展信息安全技术的讲座，定期开展技术比赛和校园PPT大赛等校园活动，定期对学生开展新媒体素养的培训，开展“春满杏林”、“校园摄影大赛”、“大学生读书节”和大学生安全知识竞赛等线上活动，形成良好的校园新媒体文化环境。
参考文献
[1]徐素旋.基于新媒体的职业院校中医药特色校园文化构建研究[J].中国科技投资，2019（20）：265.
[2]刘红旗.浅析新媒体环境下高校校园文化建设[J].成都中医药大学学报：教育科学版，2016，0（3）.
[3]崔维响，王磊.新媒体环境下中医药特色校园网络文化建设探析[J].通讯世界，2017（2）：259-260.
作者简介
徐素旋（1985.06—），女，汉族，山东济宁人，讲师，硕士研究生，研究方向新闻宣传、校园文化建设等。
基金项目：2019年山东省企业培训与职工教育重点课题研究《基于新媒体的职业院校中醫药特色校园文化构建研究》编号：2019-148。
校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。高校除了教育教学、科学研究、服务社会的职能外，还承担着文化创新、文化传承的重要使命。中医药是我国的国粹和瑰宝，中医药职业院校是发扬中医文化的坚实阵地，努力构建中医药特色校园文化，不断提高职业院校学生的综合素质，促进中医药事业的发展，促进社会的和谐，是其义不容辞的责任。
新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态。新媒体不知不觉地改变着人们原有的意识习惯，塑造和培养着新的思维方式，高校师生作为使用新媒体的主要群体之一，迫切需要抓好新媒体平台、校园文化内容建设等，积极引导新的文化形态促进大学生健康成长。
因此，基于新媒体打造具有中医药特色的校园文化，是中医药职业院校校园文化建设的重要内容和提升校园文化建设水平的重要抓手。对于中医药职业院校来讲，中医药文化本身就是独具特色的文化品牌，中医药职业院校要打造具有校园特色的文化品牌就必须在新媒体技术蓬勃发展的大背景下着力建构具有鲜明中医药特色的校园文化体系。
二、推进利用新媒体构建中医药特色校园文化的路径
1.明确校园文化建设重要性，完善校园文化制度建设
现代技术的广泛应用和文化的迅猛发展，急剧改变着高等学校的传统办学理念，使高校传统的教学模式开始发生空前转变。硬件设备是建设和完中医药职业院校新媒体文化的基础。校园文化要得到很好的传播，充分发挥积极作用，必须具有强大的服务器、网络等硬件设备和应用系统作为其传播平台。同时需要完善校园文化制度建设，加强新媒体的管理和引导，对学生进行科学引导，从制度上进行有效规范。
2.积极组织，广泛宣传，为构建特色校园文化奠定舆论与实践基础
建设传统中医药文化实体载体，构建校园物质文化。充分加强环境文化对学生的熏陶作用，建设中医药博物馆、人体生命科学馆、药用植物园、古代名医墙、百米文化长廊等展示中医药文化的博大精深，提高学生对中医药的感性认识。构建传统中医药文化活动载体，推动校园文化深入和发展。通过开展学术讲座、鼓励学生研究传统中医药文化、举办中医药高峰论坛、组织学生精读中医经典书籍，开展“思辨中医”青年论坛，引导大学生思辨中医，倡导有教无类，百家争鸣的学术氛围，推进传统中医药文化在校园的深入发展，让广大中医药学子更加了解传统文化、学习传统文化、热爱传统文化，奠定其在校园文化的主导地位。
3.利用新媒体等新技术手段，加强中医药文化的传播与互动
随着使用的普及，高校网站已成为学校对外宣传和内部师生交流的一个综合性平台。校园网站的建设要从学术性、服务性、娱乐性等方面下工夫。校园网上不能只发布日常新闻，还要有大量高校学生喜闻乐见的信息;可以在校园网上提供大量免费的教育教学资源网站的链接，还可以把教师的教案、课件等建成资料库，实现教育教学资源共享;新媒体的使用要充分考虑学生的关注热点和接受方式，充分发挥圈子文化的重要作用。为了加强网站管理的系统性安全性，学校引入西安博达网站群系统，开发了校园移动学习系统APP，官方的公众号整合学校多个系统应用，“青春杏林”“最美护理”“针康之家”等公众号每天都推送学校新闻、通知和青年学生关注的热点信息，这些公众号对宣传中医药专业知识、传播校园正能量起到了非常重要的作用，也间接起到了宣传学校、宣传传统中医药文化的目的，使学校声望逐步提高。
4.挖掘中医药特色校园文化资源，创新校园文化建设的载体和渠道
将各系部特色的校园文化品牌移动到校园中来，将中医药的历史名人和典故作为专题进行展示，把一些中医养生知识通过校园网站和微信公众号进行推送和转发，这些特色内容受到学生的欢迎，甚至吸引大批社会中医爱好者的访问和交流。构建以“中医文化”、“职业教育理念”为精髓的和谐校园文化体系，实现内容的多元互动，创新多种载体媒介，力求信息覆盖全体师生;让中医药文化“进教材、进课堂、进学生头脑”，建好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的富有中医药特色的主题教育网站;利用人们感兴趣的医疗气功、武术、药膳、养生、保健等形式在网站、微博、微信等新媒体上宣传中医药文化;开设“知我中医、爱我中医”、中医师承教育、经典教育等专题栏目，贯彻“三贴近”原则，努力打造特色鲜明的中医药职业院校校园文化品牌。
5.加强校园文化队伍建设，构建良好的人文环境
想要实现新媒体文化育人的功能，必须建立一支思想水平高、业务强、熟悉学生思想状况的队伍。通过定期对师生开展信息技术培训，使他们能够熟练地使用校园网与移动互联网，能从网上获取、分析所需信息，能利用丰富的网上资源进行科研课题的研究。为提升学生的技术水平、增强大学生安全意识，定期在各系部开展信息安全技术的讲座，定期开展技术比赛和校园PPT大赛等校园活动，定期对学生开展新媒体素养的培训，开展“春满杏林”、“校园摄影大赛”、“大学生读书节”和大学生安全知识竞赛等线上活动，形成良好的校园新媒体文化环境。
参考文献
[1]徐素旋.基于新媒体的职业院校中医药特色校园文化构建研究[J].中国科技投资，2019（20）：265.
[2]刘红旗.浅析新媒体环境下高校校园文化建设[J].成都中医药大学学报：教育科学版，2016，0（3）.
[3]崔维响，王磊.新媒体环境下中医药特色校园网络文化建设探析[J].通讯世界，2017（2）：259-260.
作者简介
徐素旋（1985.06—），女，汉族，山东济宁人，讲师，硕士研究生，研究方向新闻宣传、校园文化建设等。
基金项目：2019年山东省企业培训与职工教育重点课题研究《基于新媒体的职业院校中醫药特色校园文化构建研究》编号：2019-148。