“梁润是一个学习踏实的学生，基础一定很好。” 社会老师夸奖我。我自嘲地勾了勾嘴角，谁又记得曾经的那个后进生呢？
　　七年级上学期刚开学，我的成绩在班里排倒数第十，虽然仍在实验班，但是“吊车尾”的状况让小学里我那佼佼者的优越感一下子被抛到九霄云外了，我甚至有种做一天和尚撞一天钟的感觉。社会课上开小差，作业胡乱写一通，考试能有80分就是奇迹，老师对我失望不已。有时上课，我甚至拿出小镜子玩……
　　而这一切，都在新的社会老师出现时发生了翻天覆地的改变。
　　七年级下学期的时候，我作为一个还有可塑性的差生，被调座到讲台旁，就在各位老师的眼皮底下上课。这时，他接手了我们班的《社会》科目的教学。第一堂社会课就给我们来了一个下马威——他立下规则：上课必须认真听讲，课堂笔记必须认真记录，课后作业必须认真完成，作业批改后必须认真订正……将近30条规则，让懒散了一个学期的我极度反感。
　　“梁润。”突然，我听到了他喊我的名字。嗯？他叫我干吗？我慢悠悠地站起来，一脸茫然地看着他，瞥到旁边的同学指着社会书上的一段话不停地向我使眼色，我立刻翻到那一页，拿起书来念完。“嗯，坐下。”他点了点头。坐下后我竟然破天荒地听了一次社会课。“你是他点的第一个人！”下课后，有同学过来告诉我。第一个人啊？我心里有些触动。不过考一场试后，他就会知道我的真实情况了。
　　果然，一场小测试的试卷发了下来。“梁润，54分。”他面无表情地喊道。我习惯了这分数，很自然地接过试卷。“这次不及格的同学，要好好反省，中考《社会》还是要考的，不要以为《社会》在中考中占分不高就不当一回事。”发完试卷后，他缓缓说道。我明明听过太多这样的话，从他口里说出来就不一样了。那张试卷，我居然很认真地跟着他核对完了每一道题。
　　之后，他上課常常点我起来读幻灯片上的资料。有一次他又喊了我的名字。“为什么又是我啊？”我很不解。也有人疑惑：“是啊，为什么又是梁润啊？”
　　“因为她声音好听。”他悠悠的一句话，却像冬日的太阳暖和了我的心，我走到投影机前的每一步都像踩进了棉花里，恍惚不已。我读的是百度百科上关于威尼斯的介绍。威尼斯的水啊，轻缓缓地流进了我那颗无所谓的心。
　　这是我上初中以来听过的最美夸奖，也是我唯一记得的一句夸奖，这导致我以后听过的所有表扬在这句话面前都变得黯然失色。
　　我开始认真听他的每一节社会课，书上的笔记是他讲的每一个知识点。这是我做过的最详细、最认真的课堂笔记。为了社会课堂作业本每一课时的订正，我走进从未主动进过的教师办公室。即使最后没几个人坚持订正，我却还是认真地做好每一次订正，不懂的就问别人，做完后跑到他身旁让他过目并签下“已订正”三个字。
　　期中考试的成绩出来了，我得了92分。我不惊讶，这是我的成绩，这样的成绩已经刷新了别人对我的观感，我不再是倒数第十的学生了，但我只想把这份喜悦与他分享，于是满怀欣喜地期待新的一节社会课。
　　又一节社会课，走进来的却不是他。新的社会老师说：“他调走了，以后我教你们班。”短短一句话像惊雷响在我耳旁，他……他不再教我们班了？怎么一点征兆也没有？
　　我心里有一块地方像被刀硬生生地剐去，空荡荡的，好痛。尽管后来上社会课我依然认真，心里的那种痛却抹不掉了。虽然后来我的成绩大幅度提高，关心我的老师也越来越多，但我还是想念七年级下学期的社会老师。
　　谢谢您！让我在最糟糕的年华遇见最好的老师！
　　（作者系浙江省乐清市知临寄宿学校八六班学生 图/Lily）