【摘 要】
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<正>作文是充分表现自我、张扬个性、抒发情怀以及个体精神升华的过程,体现了学生个体独特的审美情趣,具有强烈的个体代表性。因此对农村语文作文教学而言,在个性化作文中培
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<正>作文是充分表现自我、张扬个性、抒发情怀以及个体精神升华的过程,体现了学生个体独特的审美情趣,具有强烈的个体代表性。因此对农村语文作文教学而言,在个性化作文中培养学生审美能力,实现人格自我完善和发展具有积极意义。本文以农村学生为研究对象,以个体化作文为研究视角,对作文教学中的审美教育进行深入的研究,为以后的农村语文教学提供理论和实践支持。一、农村学校个性化作文教学对审美的呼唤从农村作文教学的发展历程和现状来看,农村学校
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