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造就具有核心职业能力的“一技之长”高素质应用型人才是高职教育的基本目标，教学模式的创新改革显得尤为重要。基于此，必须着眼于“市场导向”的价值取向，坚持“以学生为主体”的基本原则，以学生综合职业能力的巩固提高为重点，“行动导向”教学模式是对高职教育培养目标的呼应和嵌合，为高职生“理论强化”和“技能提升”加注砝码，实现了高职英语课教学实效性和职业化的有效增强。