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任务驱动教学法是基于建构主义学习理论的一种教学方法。该教学法一个很显著的特点就是给了学生充分的自由，成了学习的主体，创造了以学定教、学生主动参与、自主合作、探索创新的新型的学习方式。本文讨论驱动教学方法在化学课程中的应用，并以”渗透压“教学设计为例，讨论任务驱动教学法可行性、任务设计原则、课堂组织等问题。