【摘 要】
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<正>如何落实历史核心素养,推进单元教学设计是其系列操作中的重要环节。从课程的层面看,初中历史课程内容由若干学习板块并依据历史时序,以"点—线"结合方式加以构建,特定时
【基金项目】
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作者主持的安徽师范大学校培育基金项目(项目编号:2016XJJ009)的阶段性成果
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<正>如何落实历史核心素养,推进单元教学设计是其系列操作中的重要环节。从课程的层面看,初中历史课程内容由若干学习板块并依据历史时序,以"点—线"结合方式加以构建,特定时段的历史发展特征构成单元教学的内容主旨;高中历史课程内容由若干学习模块构成,每个模块又划分了不同的学习专题,主题教学成为单元教学的重要特征。从教学的层面看,"学科教学计划——单元教学计划——课时教学计划"的教学计划与实施模式,奠定了单元教学
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