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本文总结了在初中生物学教学中如何运用前概念转化策略探索课堂教学特征、教学细节处理、课前活动的可行性以及教师作用等方面的认识。
前概念转化策略在初中生物学教学中的应用
【摘 要】
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本文总结了在初中生物学教学中如何运用前概念转化策略探索课堂教学特征、教学细节处理、课前活动的可行性以及教师作用等方面的认识。
【机 构】
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福建省厦门市教育科学研究院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2012年6期
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