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词汇是小学英语教学的重点与难点。由于小学生的抽象思维能力还处于待完善的状态,词汇教学大多以机械操练为主。如果一味的采取同一种方式教授单词,学生的注意力就会难以集中,进而影响英语学习效果。教师要结合具体的教学案例,重视探究合作学习策略在词汇教学中的运用,倡导学生在小组合作活动中能积极参与课堂,逐步培养学生学习的主动性与探究性。