论文部分内容阅读
“生态体验式德育的案例和问题研究”课题是由中央教科所的刘惊铎教授负责的国家教育部“十一五”规划课题。其核心理论是：“三重生态观”、“体验本体观”、“生命样态观”。其实践规程是：生态营造、开放式对话和反思性表达与提升。其推广存在的问题与应用创新的思考。
生态体验式德育的推广问题与应用创新
【摘 要】
：
“生态体验式德育的案例和问题研究”课题是由中央教科所的刘惊铎教授负责的国家教育部“十一五”规划课题。其核心理论是：“三重生态观”、“体验本体观”、“生命样态观”。
【机 构】
：
贵州省贵阳幼儿师范学校
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2013年8期
其他文献
良好的倾听习惯是发展学生倾听能力的前提和必备条件，它不仅是学生学习习惯的培养，也是学生综合素养的体现，它体现了学生对说话人的尊重，学生接受信息、整合信息的能力和想象的能
阳光体育是对于国内的青少年在身体素养上的欠缺所提出来的一项关键性举措，作为《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》里面的关键性内容以及举措。本文
现代的人力资源管理要求高效率、高处理能力以及较高的分析能力，计算机技术在人力资源中的应用必将会促进现代人力资源管理水平的提高，同时适应现代对人力资源管理的基本需要。
情景教学法是指教师通过各种方法，巧妙设置各种教学场景，从而提高学生的学习兴趣，完成自己的教学目标。在高中地理中运用情景教学法，有利于提高学生学习效率，增强课程趣味性。那么
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有
我国教育改革正从应试教育向素质教育转变，学生在数学学习中的发展不平衡，学生个体之间为什么会存在差异，现在学生的学习心理又是怎样的？带着这些疑问，笔者调查了部分学生，了解到学
随着素质教育的不断深入发展，创新教育不但早已成为教育工作者的共识，而且取得了可喜的成绩。本人试就工作实践的经验，谈几点肤浅的看法。
随着科学技术的不断进步，在二十一这个信息化的时代，学习计算机知识，掌握计算机基本应用已成为小学生必不可少的课程，这无论是对个人的成长还是对国家的发展都具有重要的意义。我
学会学习，学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。《数学新课程标准》明确指出：“数学教学要实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学