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从高校辅导员工作常态出发,将心理学知识应用于辅导员的职业操作,从个体教育和群体教育展开阐述,以便提升辅导员工作策略,指导工作实践。
心理学指导下的高校辅导员工作策略研究
【摘 要】
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从高校辅导员工作常态出发,将心理学知识应用于辅导员的职业操作,从个体教育和群体教育展开阐述,以便提升辅导员工作策略,指导工作实践。
【机 构】
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郑州轻工业学院易斯顿美术学院
【出 处】
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重庆交通大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2014年3期
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