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本案例以新课程理念进行教学设计，体现了“自主、合作、探究”的学习方式；教学反思提炼了课改中的有效教学经验。
《三角形的认识》教学设计及反思
【摘 要】
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本案例以新课程理念进行教学设计，体现了“自主、合作、探究”的学习方式；教学反思提炼了课改中的有效教学经验。
【机 构】
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重庆市石柱县临溪镇小学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年9期
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