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伴随科技的飞速发展,学生学习方式与教师传统教学方式均发生着悄无声息的变化.如何塑造轻松诙谐的授课环境使得学生从烦琐难懂的课程内容中解放出来提高其课堂积极性变得尤为重要.基于此,本文以计算机应用基础课程为切入点,针对计算机教科书中字符代码等理论知识晦涩难懂、学生学习积极性不高等特点,尝试探索情境教学方法以试图提高计算机应用基础课程的趣味性,以期能够为相关学科的授课方式提供借鉴.