羟苯磺酸钙联合全视网膜激光光凝治疗重度NPDR的疗效

来源 :国际眼科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lijiarose
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨羟苯磺酸钙联合全视网膜激光光凝治疗重度非增殖性糖尿病视网膜病变(non-proliferative diabetic retinopathy patients,NPDR)的疗效。方法:收集2014-12/2017-04我院收治的重度NPDR患者92例184眼,经随机数表法分为激光组、联合治疗组各46例92眼。激光组接受全视网膜激光光凝治疗,联合治疗组接受羟苯磺酸钙联合全视网膜激光光凝治疗。对比两组患者的疗效及眼底检测参数、视网膜微循环参数水平差异。结果:治疗7wk后,联合治疗组患者的治疗有效率高
其他文献
共享互助的教学模式要求共享能在互助中有自然的反应,有了互助,共享就能更加自如的实施。在中学语文课堂教学中,教师通过改善课堂交流模式、人为设置“障碍”、组织小组活动等多种途径,为互动学习在语文课堂教学中创设共享的氛围、激发互动的心理需求、提供互动的机会、认识互动的技巧、强化互动的意识,促进了教师与学生、学生与学生、小组与小组之间的交流互动活动,从而使学生在互动活动过程中实现互动意识、共享能力及各方面
在知识经济时代,情商素质对学报编辑工作有重要意义。学报编辑应具备角色意识、敬业精神、自我激励、与人为善尤其是与作者为善、协作、交际等情商素质,只有这样,才能真正成
谈到中国烧伤治疗的发展历史,上海瑞金医院是不可能避开的一个名词,她创造着中国甚至世界烧伤治疗领域的一项项“不可能”。
信息技术是素质教育中不可缺少的重要组成部分,它不仅与其他课程教学在很多方面具有共性,更具有自身的鲜明特性。笔者在教育实践中体会到信息技术教学应着眼于深层次教育,把培养学生创造力贯穿于教学过程的始终,教师在传授知识的同时,应启发学生的创造性思维,开发学生的创造潜力。下面就如何在信息技术教学中培养学生的创造力谈几点做法。  一、 培养学生创造性的人格特征  研究发现,创造性不仅受认知因素的影响,而且还
在已有药物治疗手段的情况下,在临床试验中使用安慰剂真的是有伦理问题吗?一篇关于“美国FDA放弃了赫尔赫尔辛基宣言”的报道,引起了小小的震荡。这是对临床试验受试者保护的削
民族多元文化的传承、传播与研究是图书馆工作不可或缺的部分。围绕读者服务工作,图书馆要根据服务对象的文化需求确定合适的馆藏内容,针对民族文化的多样性和复杂性增强图书
本文在确定猪肉批发价格时间序列是一条直线上升的线性曲线上叠加了一条波动曲线的基础上,消除了2004年1月到2011年10月的猪肉月度批发价格时间序列线性趋势,得到波动时间序列
依据吸附-生物膜理论,针对生物滴滤塔建立了苯乙烯废气净化的相关动力学模型及计算公式.经对比验证表明,动力学模型的模拟计算值与实验值之间有很好的相关性,相关系数R为0.86
诗人江总一生历经梁、陈、隋三朝,他身居高位却不理朝政,其人其诗都颇受争议。江总擅长五言、七言诗的创作,在其现存的百余首诗中,呈现出一种侧艳与悲凉相互交织的风格。梁、陈以
改革开放的历史就是一部解放思想的历史.当代中国第一次思想解放推动了中国特色社会主义事业的发展,带来了以下历史启示:解放思想是一个重要法宝;领导无私无畏,方能解放思想;