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摘 要
如何借助多媒体有效开展农村小学数学教学
【摘 要】
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摘 要随着新课程改革的进一步推进，多媒体技术也越来越多地运用到农村小学数学教学过程中，而教师借助班班通等教学技术开展小学数学教学，可以有效拓展教学资源，丰富教学方式，在激发学生学习兴趣的同时，将复杂问题简单化、形象化，有效推进农村小学数学课堂教学。 关键词农村;小学数学;多媒体;班班通 中图分类号：C912.82，TN915.43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年14期
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摘 要目前，在社会飞速发展的大背景下，国内的信息技术对于我们日常生活和学习的影响也随之越来越大。为了能够更好地培养出适应现代社会的新型人才，必须进行信息技术与课程的整合。信息技术与小学数学课程的整合和实施过程中，进行了大量有益的尝试与探索，这为整合的进一步展开提供了宝贵的经验。只有通过积极的反思和总结才能认清现状，走出一条积极、完善的整合之路。 关键词小学数学教学;信息化技术;整合 中图分类号
摘 要作为教师不仅要熟练掌握和操作平台及平台资源，更要做到择优选用，一定要根据教学内容、教学大纲、学生实际、媒体特征等，选择最能调动学生积极性，最易达到学习目标的资源和电教手段，取各种媒体所长，避其所短，使学生在愉悦的情景中主动地学习，充分发挥平台优势，达到启迪学生思维，增长知识，提高能力，发展智力的目的，获得最佳的教学效果。 关键词多媒体;兴趣;教学效果 中图分类号：TN915.43，A 文
摘 要慕课是一种新型的教育方式，具有开放性和在线性，已逐渐成为教育事业发展中不可或缺的一部分，不仅对教育产生较大影响，还为教育教学带来巨大变革，一定程度上对教育事业起着积极作用。本文对慕课教育的存在的问题及对高中数学课堂的重要性进行简要分析，以有效提高课堂教学水平。 关键词慕课教育;高中数学;教学水平 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0019
摘 要当下，高中生几乎人手一部智能手机，并且也有着自己的微信号码，这为高中班主任通过微信进行班级管理奠定了坚实的基础。通过微信进行班级管理，能够打破时间地点的约束，实现个性化教育管理。本文着重研究微信在高中班主任班级管理中的实践应用，并且提出了相应对策。 关键词高中班主任;微信;班级管理 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0018-01 21
摘 要随着信息技术的不断发展，带动了我国各个行业的不断进步与发展，潜移默化的影响着广大群众的学习和生活，在这样的背景下教育也得到了人们越来越多的关注。山区农村教育更是人们关注的重点，现如今的山区农村高中语文教学中，出现了微课这一新型的教学模式。它是通过视频的形式展示出来，时间约在5-10分钟之间。本文主要从微课应用于山区农村高中语文写作教学中的价值方面分析，从而提升山区农村高中教学的质量。 关键
摘 要“班班通”是将与教育教学相关的信息内容通过教室配备的多媒体设备有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。当前，现代教育技术迅猛发展，信息高速公路构建初成，教学模式和课堂方式亟待变革。如何更好地利用"班班通"设备开展高效课堂，已经成为需要不断探索并值得深入研究的新课题。 关键词班班通;概念;作用 中图分类号：O144.1，B038 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（