【摘 要】
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研究方法与高等教育学科范式的规范性和学科地位的合法性密切相关。文章选取四本高等教育学SSCI期刊近20年(2000-2019年)的文献展开定量分析,考察并描述了国际高等教育研究方
【基金项目】
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浙江省哲学社会科学规划课题“国际化视野下创新人才培养模式探索——基于高校国际校区的实证研究”(20NDJC034YB);浙江省高等教育学会重点课题的成果之一
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研究方法与高等教育学科范式的规范性和学科地位的合法性密切相关。文章选取四本高等教育学SSCI期刊近20年(2000-2019年)的文献展开定量分析,考察并描述了国际高等教育研究方法的时序分布。研究表明,国际高等教育研究方法日益规范化和多元化,统计分析、问卷(量表)、访谈法和案例研究是最主要的研究工具;定量研究占据主流,混合研究逐渐增多,且日益呼唤着研究的理论创新与现实应用。结合文献计量软件进一步对近20年高等教育研究议题展开分析,本文识别了该领域研究方法上的多元主义走向和“方法从之于问题”的实用主义研究范
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