【摘 要】
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本文在理论模型分析的基础上,利用2015年中国家庭金融调查(CHFS)考察了教育在家庭创业中的作用.研究发现:(1)教育本身确实对家庭创业存在正向激励作用,但是这种激励作用会随
【机 构】
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南京审计大学政府审计学院;南京农业大学经济管理学院;南京大学商学院
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本文在理论模型分析的基础上,利用2015年中国家庭金融调查(CHFS)考察了教育在家庭创业中的作用.研究发现:(1)教育本身确实对家庭创业存在正向激励作用,但是这种激励作用会随着个体教育程度的提高而呈现边际递减倾向;(2)教育程度越高,家庭创业越倾向于机会型创业;教育程度越低,家庭创业越倾向于生存型创业;(3)教育程度越高,家庭创业越可能选择资金门槛较高的行业,越倾向于选择联合创业;(4)教育确实提高了家庭创业中创新的可能性.
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