【摘 要】
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农村中学生由于条件限制,平时接触的文化信息不多,阅读的图书较少,所以,学生感到作文难,每次作文不是草草了事,就是东拼西凑。其实农村生活也蕴含着无限的作文生机。农村中学
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农村中学生由于条件限制,平时接触的文化信息不多,阅读的图书较少,所以,学生感到作文难,每次作文不是草草了事,就是东拼西凑。其实农村生活也蕴含着无限的作文生机。农村中学的作文教学要因地制宜、就地取材,通过观察生活中的自然美和人物美,发现生活中的细做变化,开阔学生的视野,丰富学生的情感。
Rural middle school students due to conditions, contact with the usual lack of cultural information, reading less books, so students feel writing hard, every time the composition is not hastily, that is patchwork. In fact, rural life also contains unlimited composition vitality. Composition teaching in rural middle schools should be based on local conditions and local materials. By observing the natural beauty and beauty of people in life, the composition and teaching of rural middle schools are found to be small and changeful in life, broaden students ’horizons and enrich students’ emotions.
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