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和谐的数学课堂心理环境能更好地使学生获得对数学知识的理解，促进学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面持续、和谐地发展。本文从提升教师个人魅力、投入真情实感、抓住学科特点等方面阐述如何构建和谐数学课堂心理环境。
如何构建和谐的数学课堂心理环境
【摘 要】
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和谐的数学课堂心理环境能更好地使学生获得对数学知识的理解，促进学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面持续、和谐地发展。本文从提升教师个人魅力、投入真情实感、抓住
【机 构】
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河北省唐山市第二十六中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2004年期
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