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施瓦布、巴格莱、杜威都极为重视课程理论与实践问题,每个人都提出了指导当代教育者编制课程应该遵守的类似的建议.施瓦布指出,要在理论和实践之间建立更加强有力的关系,必须认识到并尊重理论和实践问题的重要性;巴格莱认为,学校的实践者几乎总是要对理论主张进行改进、修剪或完全转变,理论指导也就不决定行动;杜威则相信理论原则含有实践的或实用主义的价值.