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摘 要：建立校园足球运动员档案是学校对每个足球运动员的家庭情况、学习情况、身体素质、训练效果的记载。是学校对教学、训练及管理过程进行有效控制的重要方法；是提高教学、训练及科学管理水平的有效保证；是运动员全面健康成长的有利保障；是上级体育部门进行科学管理、科学训练、科学选材的重要手段。
关键词：校园；足球运动员；档案建立
1引言
推广校园足球是培养学生足球兴趣、促进学生的身体健康，发掘培养足球后备人才，走发展中国足球特色之路。建立校园足球运动员档案，有助于学校老师、班主任对该足球运动员文化课成绩的掌握，更有助于足球教练对其进行科学化、系统化训练。
2有利于搭起学校与学生家长之间的桥梁纽带
建立足球运动员档案，是为学校、班主任、足球教练与学生家长搭建的桥梁和纽带。便于学校与学生家长、足球教练与学生家长联系和沟通，有利于校园足球运动员的学习和训练，有利于学生在学校健康成长。
3有利于畅通优秀足球运动员苗子的成长通道
建立足球運动员档案，便于培养、发现、选拔足球人才。建立教育、体育和社会相互衔接的人才输送渠道，拓宽他们进入国家足球后备人才梯队的路子；畅通优秀足球苗子从校园足球、社会足球到职业足球的成长通道。
4有利于抓好校园足球运动员的训练和管理
通过校园足球运动员档案，有利于学校能够分类掌握中小学各个阶段、各个年级的足球运动员，在校期间的训练和学习。更有利于上级有关部门对校园足球运动员的训练情况、教练水平的整体把握和管理。
5有利于促进校园足球事业的不断发展
通过足球运动员档案的建立，能够结合本地区域中小学足球的建设发展情况，逐步形成年龄结构适当，小学、初中、高中相衔接的体育人才培训体系。形成足球人才培养的梯次结构，提高校园足球的总体水平。
校园足球运动员本身就是学生，是要以学为主。没有良好的文化素质，将来无论做什么工作都会受到很大的局限。因此，学校要做到学习和训练并重，不能偏向一方。为切实保证校园足球的长期发展，确保教学质量、训练效果的提高。笔者建议从校园足球运动员家庭情况、苗子培养、文化成绩、足球比赛成绩、训练计划等档案建立入手。
家庭情况档案：①主要了解掌握他们的家庭人口、家庭成员和社会关系；②登记他们父母的年龄、文化程度、从业情况等；③掌握他们家庭状况、经济来源和收入等。将了解的内容以文字或表格的形式记入档案。
苗子培养档案：优秀足球运动员苗子培养就是把有先天性条件优越，适合从事足球运动的学生，利用各种科学方法从中选拔出来，进行建档立卡。①要把优秀校园足球运动员的性别、年龄、出生年月、所在年级、身份证号、从事足球训练的时间等进行注册登记建档；②身体形态和身体健康情况是影响运动员能力的重要因素。因此，要通过体检等方法，对他们的身高、体重、肢体长度（上肢、下肢）、小腿长度以及血压、心率、肺活量等进行测量；对他们的肝功能、血色素等方面进行化验，把测量和化验的结果登记入档；③要调查了解优秀足球运动员的父母亲、祖父母亲、外祖父母亲等是否有遗传疾病等，进行登记造册记入档案。建立校园足球运动员苗子培养档案，便于学校、班主任、足球教练了解优秀足球运动员的身体状况以及生长发育期的变化。
文化成绩档案：①把校园足球运动员的姓名、性别、年级、班级、家庭住址、联系方式等填表记载；②对足球运动员平常的学习情况、作业完成情况进行记载；③把每年上下学期每科考试成绩和期中、期末评价、评语等详细记载建档。这样有助于老师、班主任及时发现问题，分析问题，采取相应措施，使他们对文化课学习和足球训练两不误。
比赛成绩档案：①记载足球运动员在比赛过程中的战术运用、投球技巧以及每位足球运动员在赛场上相互之间的默契配合和临时发挥等；②赛后对足球运动员在比赛中的表现情况及时进行点评、总结，同时要分析违规、失误的原因等；③记录每次比赛的成绩，便于教练在对足球运动员以后的训练中改进训练模式和方法等。同时，也为上级体育部门选拔优秀足球运动员提供重要资料。
训练计划档案：①要结合学校的教学课时安排、学校工作情况以及训练时间、训练地点、训练内容、训练目标等进行制订训练计划；②要记载每次训练的内容，训练内容包括：基本素质训练、基本技术训练、基本战术训练等；③在训练过程中，要记载各阶段的训练主要任务，训练的方法与手段，以及训练手段的负荷量与强度要求；④训练结束后，足球教练要注意运动员的训练信息反馈，并进行点评小结。
6结束语
发挥校园足球功能，把校园足球作为扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程。校园足球活动要科学规划，因地制宜，进一步创新校园足球的工作思路，逐步形成校园足球文化。不断完善和充实校园足球运动队员档案的内容，加强档案的管理，充分利用足球运动员档案中的资料、数据、信息，发现和培养突出的青少年足球后备人才。
参考文献
[1]赵俊.《对建立业余体校学生运动员档案的研究[J].少年体育训练，2005，6.
[2]庞玉莲.少体校运动员档案的内容、作用及管理[J].上海档案，2010，10.
[3]如何培养优秀合格的少儿足球队员[J].优教网，2014，7.
作者简介
蒋成禹，男，河南鹿邑县人，襄阳市教育考试院档案馆员。
关键词：校园；足球运动员；档案建立
1引言
推广校园足球是培养学生足球兴趣、促进学生的身体健康，发掘培养足球后备人才，走发展中国足球特色之路。建立校园足球运动员档案，有助于学校老师、班主任对该足球运动员文化课成绩的掌握，更有助于足球教练对其进行科学化、系统化训练。
2有利于搭起学校与学生家长之间的桥梁纽带
建立足球运动员档案，是为学校、班主任、足球教练与学生家长搭建的桥梁和纽带。便于学校与学生家长、足球教练与学生家长联系和沟通，有利于校园足球运动员的学习和训练，有利于学生在学校健康成长。
3有利于畅通优秀足球运动员苗子的成长通道
建立足球運动员档案，便于培养、发现、选拔足球人才。建立教育、体育和社会相互衔接的人才输送渠道，拓宽他们进入国家足球后备人才梯队的路子；畅通优秀足球苗子从校园足球、社会足球到职业足球的成长通道。
4有利于抓好校园足球运动员的训练和管理
通过校园足球运动员档案，有利于学校能够分类掌握中小学各个阶段、各个年级的足球运动员，在校期间的训练和学习。更有利于上级有关部门对校园足球运动员的训练情况、教练水平的整体把握和管理。
5有利于促进校园足球事业的不断发展
通过足球运动员档案的建立，能够结合本地区域中小学足球的建设发展情况，逐步形成年龄结构适当，小学、初中、高中相衔接的体育人才培训体系。形成足球人才培养的梯次结构，提高校园足球的总体水平。
校园足球运动员本身就是学生，是要以学为主。没有良好的文化素质，将来无论做什么工作都会受到很大的局限。因此，学校要做到学习和训练并重，不能偏向一方。为切实保证校园足球的长期发展，确保教学质量、训练效果的提高。笔者建议从校园足球运动员家庭情况、苗子培养、文化成绩、足球比赛成绩、训练计划等档案建立入手。
家庭情况档案：①主要了解掌握他们的家庭人口、家庭成员和社会关系；②登记他们父母的年龄、文化程度、从业情况等；③掌握他们家庭状况、经济来源和收入等。将了解的内容以文字或表格的形式记入档案。
苗子培养档案：优秀足球运动员苗子培养就是把有先天性条件优越，适合从事足球运动的学生，利用各种科学方法从中选拔出来，进行建档立卡。①要把优秀校园足球运动员的性别、年龄、出生年月、所在年级、身份证号、从事足球训练的时间等进行注册登记建档；②身体形态和身体健康情况是影响运动员能力的重要因素。因此，要通过体检等方法，对他们的身高、体重、肢体长度（上肢、下肢）、小腿长度以及血压、心率、肺活量等进行测量；对他们的肝功能、血色素等方面进行化验，把测量和化验的结果登记入档；③要调查了解优秀足球运动员的父母亲、祖父母亲、外祖父母亲等是否有遗传疾病等，进行登记造册记入档案。建立校园足球运动员苗子培养档案，便于学校、班主任、足球教练了解优秀足球运动员的身体状况以及生长发育期的变化。
文化成绩档案：①把校园足球运动员的姓名、性别、年级、班级、家庭住址、联系方式等填表记载；②对足球运动员平常的学习情况、作业完成情况进行记载；③把每年上下学期每科考试成绩和期中、期末评价、评语等详细记载建档。这样有助于老师、班主任及时发现问题，分析问题，采取相应措施，使他们对文化课学习和足球训练两不误。
比赛成绩档案：①记载足球运动员在比赛过程中的战术运用、投球技巧以及每位足球运动员在赛场上相互之间的默契配合和临时发挥等；②赛后对足球运动员在比赛中的表现情况及时进行点评、总结，同时要分析违规、失误的原因等；③记录每次比赛的成绩，便于教练在对足球运动员以后的训练中改进训练模式和方法等。同时，也为上级体育部门选拔优秀足球运动员提供重要资料。
训练计划档案：①要结合学校的教学课时安排、学校工作情况以及训练时间、训练地点、训练内容、训练目标等进行制订训练计划；②要记载每次训练的内容，训练内容包括：基本素质训练、基本技术训练、基本战术训练等；③在训练过程中，要记载各阶段的训练主要任务，训练的方法与手段，以及训练手段的负荷量与强度要求；④训练结束后，足球教练要注意运动员的训练信息反馈，并进行点评小结。
6结束语
发挥校园足球功能，把校园足球作为扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程。校园足球活动要科学规划，因地制宜，进一步创新校园足球的工作思路，逐步形成校园足球文化。不断完善和充实校园足球运动队员档案的内容，加强档案的管理，充分利用足球运动员档案中的资料、数据、信息，发现和培养突出的青少年足球后备人才。
参考文献
[1]赵俊.《对建立业余体校学生运动员档案的研究[J].少年体育训练，2005，6.
[2]庞玉莲.少体校运动员档案的内容、作用及管理[J].上海档案，2010，10.
[3]如何培养优秀合格的少儿足球队员[J].优教网，2014，7.
作者简介
蒋成禹，男，河南鹿邑县人，襄阳市教育考试院档案馆员。