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运用临床心理学技术,提高班主任工作技能
【机 构】
:
陕西省镇巴县长岭初中
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2013年3期
其他文献
中学数学新课改精神指出:“数学教学不仅要教会学生数学知识,培养学生的能力更为重要.”为此,笔者结合工作实践,认为初中数学教学中应重点培养学生以下五种能力.
逻辑思维是创造思维的基础,创造思维往往是逻辑思维的简缩.就多数学生说,如果没有良好的逻辑思维训练,很难发展创造思维.因此如何贯彻《大纲》的目的要求,在教学中有计划有步