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一般情况下的班级活动,都是在班主任老师的带领下全体参与,在一定程度上活动内容固定,活动场地局限,参与的学生体验感一般效果也不理想.将班级活动进行转型,让活动育人的价值最大化,通过这些班级活动让学生提升对自己的认识,发掘不一样的自我,也更好的营造了积极向上的团队氛围.
创新开发班级活动积极构建班级文化——浅谈小学班级活动的转型
【摘 要】
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一般情况下的班级活动,都是在班主任老师的带领下全体参与,在一定程度上活动内容固定,活动场地局限,参与的学生体验感一般效果也不理想.将班级活动进行转型,让活动育人的价值
【机 构】
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江苏省常州市新北区春江中心小学
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2020年2期
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