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摘 要:近年来,高等教育的迅速发展以及高等教育改革的不断深入,给高校学生管理工作者提出了新的课题和挑战。本文针对我院学生管理工作面临的情况和问题,认为在新时期应以科学发展观为指导,改进和加强对学生的管理和思想政治教育工作,并提出了创新我院学生管理工作的举措。
关键词:学生管理工作;科学发展观;实践;思考
党的十七大明确指出,要树立和落实科学发展观,实现经济社会全面协调可持续发展。科学发展观为高等教育的发展指明了新的方向。近年来,高等教育的迅速发展以及高等教育改革的不断深入,给高校学生管理工作者提出了新的课题和挑战。高校是国家培养人才的重要基地,面对新情况新问题必须迎难而上。在新时期也要充分认识学生管理工作所肩负的责任和使命,不断创新,改进和加强对学生的管理和思想政治教育工作,以科学发展观为指导,促进学生的全面发展。
一、学生管理工作面临的情况和问题
进入21世纪,中国高等教育所处的是一个开放、变动的大环境,这样的背景使高校的学生管理和思想政治教育工作呈现出前所未有的开放性和多元性。
中国社会处于转型时期,改革使社会经济成分、生活方式、组织形式、就业方式等出现多样化的变化,这也使大学生的思想出现了多元性的发展趋势。就科技进步而言,随着信息技术的发展,网络成为大学生生活中不可缺少的一部分,网络文化对大学生的思想和心理产生的影响越来越大。
生活在这样一个时代的大学生,其思想意识、价值取向、道德观念都发生了一系列的变化,呈现出新的特点。比如在思想意识和价值观取向上,他们的主体性更加突出,自我意识明显增强,偏重个性发展,较为关注和自身利益密切相关的事情。对于教师所传授的东西只是选择性的接受,接受的标准又大多是以他们自己的感受或实际利益为基准,总体上更加的务实和理性。在道德观念上,他们的整体道德认知水平并不低,但在具体事务的处理上,有时却表现出个人利益为重,缺乏责任感和使命感的倾向。
高职院校学生中存在着种种问题:缺乏明确的理想信念和正确的价值观,整体文化素质相对较低,待人处世大多依靠本能和自我感受,虽然不乏同情心和正义感,但又容易冲动和意气用事,一旦为他人利用和引诱,就有走上歧途的可能;学习动力不足,目标不明确,没有形成良好的学习风气和学习习惯,导致考试中出现作弊现象,考风考纪不良;纪律散漫,自我约束能力差,旷课、迟到、早退、上夜网等现象禁而不止;对自己的未来和就业缺乏设计和规划,对如何学好专业课和文化课没有清楚的认识……
二、创新我院学生管理工作的举措
针对我院学生的特点,我们必须以科学发展观为指导,更新思想,完善制度,创新和发展我院的学生管理和思想政治教育工作。
第一,转变管理思想,树立“以学生为本”的管理理念
坚持以人为本,是科学发展观的核心。落实到高校学生管理工作中,即一切要以学生为本。“以学生为本”是指管理工作要以学生为中心,以学生为出发点和归宿,努力做到一切为了学生,一切围绕学生,一切服务于学生。这就要求学生工作者更新观念、转变思想,树立和加强三种意识,形成“以学生为本”的管理理念。
责任意识。这是作为高校学生管理工作者必备的素质之一。在新的形势下,我们的责任感、使命感应进一步强化,将工作做的更加细致,除了日常事务之外,及时关注学生中存在的问题,了解学生普遍关心的问题是什么,学生迫切需要解决的问题是什么,尽量满足学生的需要,做到想学生之所想,急学生之所急。
平等意识。可以说,与学生建立平等的关系是一件知易行难的事。面对正值青春期、正在成长中的大学生,我们的管理工作者很自然的将其视为需要呵护和管教的对象。因此,长期以来,在思想上形成了一种支配学生、管理学生的惯性,与学生之间的关系并不是平等的。这样的观念显然已经不适应时代发展的需要。我们在思想上应树立尊重学生的平等观念,以平等之心、真诚之心去凝聚学生。
服务意识。在角色定位上,学生工作者不仅是一个管理者,更应成为一个优秀的服务者。新时代的大学生接触到的信息面广,看待事物有自己的视角和眼光。他们渴望主宰自我,希望在大学校园中能够有充分展示自我的舞台。我们应当利用各种机会,在做好引导和指导的前提下,放开手脚,让学生成为自身事务的管理者。
第二,注重管理队伍的建设,形成对学生的全面综合管理
高校学生管理工作是一个复杂的系统工程,需要高校所有教育人员的齐抓共管。我认为,我们应当朝着建立以辅导员队伍为基础、所有教师共同参与、院系领导总体负责的全员管理队伍的目标而努力。
首先,完善辅导员队伍,提高他们的工作水平。以老带新,发挥中年辅导员传帮带的作用,弥补年轻辅导员经验不足、管理知识缺乏的缺憾;定期或不定期对辅导员队伍进行培训,使他们朝着科学化、专业化、知识化发展,在有条件的情况下给予他们一些外出进修和交流的机会。
其次,鼓励教师参与学生管理工作,加强对学生的思想政治教育。具备一定科研水平和教育水平的高校教师,较容易得到学生的认同,他们在授课过程中渗透的管理和思想教育,常常比辅导员专门进行的思想政治教育效果好得多。因此,我们在学生的管理工作中,应当充分发挥教师的作用,加强教学和管理的紧密结合。这方面我院已经实施了专业教师担任班主任制度,这个制度应进一步落实和完善,让班主任加强对学生的专业指导,同时通过思想政治教育对学生的人生发展起到积极作用。
再次,实行领导负责制,使领导和学生之间建立切实的联系。学院和各系领导在学生管理和思想教育中起着至关重要的作用。这种作用不仅体现在宏观的统筹规划上,也体现于细节当中,可以利用一些大型学生聚会的场合,如开学典礼、颁奖大会、毕业典礼等场合,对学生进行适时的思想政治教育,使他们明白在学习知识的同时,更重要的是学习如何做人,建立正确的世界观、人生观和价值观对他们人生发展的重要性。另外,也要重视不定期的深入到学生当中,直接了解他们的学习、生活和思想状况。并建立一些渠道,使学生能够及时反映他们当中的愿望和问题,如定期的学生代表与院系领导谈心会等。这些举措对于做好学生的管理工作,准确找到学生思想政治教育的突破口,都有着积极的意义。
第三,创新管理制度,落实学生管理工作
管理学生效果的好坏和管理制度有着密不可分的联系。因此,针对学生的实际,完善和创新现有管理制度,对做好学生的管理和思想教育工作显得尤为重要。
针对学生缺乏正确价值观、思想迷茫的现状,我院可通过加强激励机制、树立榜样机制和建立心理咨询机制逐步解决。如我院可以加强奖学金制度的建设,吸引教育界、企业界的人士设立奖学金,引导学生通过自身的努力获得回报,培育良好的学习氛围和风气。成功的电信行业人士是我院学生极好的榜样,如果能够创造条件邀请他们定期来我院讲座,形成电信行业人士论坛制度,将会对学生产生潜移默化的良性影响。心理咨询机制则可利用我院的各种资源,将心理健康教育和价值观教育结合起来。针对学生纪律散漫的现状,我院需要完善现有的学生日常行为管理制度,在加强正面引导、加大惩戒力度上下功夫。
针对学生关心的前途和就业问题,我院应建立健全从学生入校到毕业的一整套就业指导和服务制度。如新生入校后,每年及时将当年的就业形势和发展趋势介绍给学生,并对其进行相应的职业生涯规划教育。针对大二学生的实习制度要切实落实到位,加强实习基地的建设。针对毕业生的就业服务制度更要全面展开,健全我院的就业信息体系,通过校园招聘会、校园就业网等形式为学生提供就业信息和就业机会。各系也可以针对自己学生的特点建立相应的就业网站,及时公布招聘信息,并积极和招聘单位进行联系,推介自己的学生,成为协助学生就业的平台。当我们的管理和思想政治教育让学生感受到学校时时处处站在他们的立场上,为他们的未来和职业生涯进行规划和指导时,我们的管理工作就能够得到学生的认同,从而更好的开展。
总之,在学生管理和思想政治教育工作中,我们必须坚持以科学发展观为指导,与时俱进,不断摸索,才能开创出学生管理工作的新局面,培养出高层次、全面发展的人才。
参考文献:
[1]王东,任丹阳.新形势下高校学生教育管理探析[J].沈阳师范大学学报,2008,(5).
[2]杨克欣,王世恒.以科学发展观指导大学生思想政治教育的改革与创新[J].思想理论教育导刊,2008,(10).
[3]汪风涛.科学发展观与高校学生管理工作的创新[J].黑龙江高教研究,2006,(4).
关键词:学生管理工作;科学发展观;实践;思考
党的十七大明确指出,要树立和落实科学发展观,实现经济社会全面协调可持续发展。科学发展观为高等教育的发展指明了新的方向。近年来,高等教育的迅速发展以及高等教育改革的不断深入,给高校学生管理工作者提出了新的课题和挑战。高校是国家培养人才的重要基地,面对新情况新问题必须迎难而上。在新时期也要充分认识学生管理工作所肩负的责任和使命,不断创新,改进和加强对学生的管理和思想政治教育工作,以科学发展观为指导,促进学生的全面发展。
一、学生管理工作面临的情况和问题
进入21世纪,中国高等教育所处的是一个开放、变动的大环境,这样的背景使高校的学生管理和思想政治教育工作呈现出前所未有的开放性和多元性。
中国社会处于转型时期,改革使社会经济成分、生活方式、组织形式、就业方式等出现多样化的变化,这也使大学生的思想出现了多元性的发展趋势。就科技进步而言,随着信息技术的发展,网络成为大学生生活中不可缺少的一部分,网络文化对大学生的思想和心理产生的影响越来越大。
生活在这样一个时代的大学生,其思想意识、价值取向、道德观念都发生了一系列的变化,呈现出新的特点。比如在思想意识和价值观取向上,他们的主体性更加突出,自我意识明显增强,偏重个性发展,较为关注和自身利益密切相关的事情。对于教师所传授的东西只是选择性的接受,接受的标准又大多是以他们自己的感受或实际利益为基准,总体上更加的务实和理性。在道德观念上,他们的整体道德认知水平并不低,但在具体事务的处理上,有时却表现出个人利益为重,缺乏责任感和使命感的倾向。
高职院校学生中存在着种种问题:缺乏明确的理想信念和正确的价值观,整体文化素质相对较低,待人处世大多依靠本能和自我感受,虽然不乏同情心和正义感,但又容易冲动和意气用事,一旦为他人利用和引诱,就有走上歧途的可能;学习动力不足,目标不明确,没有形成良好的学习风气和学习习惯,导致考试中出现作弊现象,考风考纪不良;纪律散漫,自我约束能力差,旷课、迟到、早退、上夜网等现象禁而不止;对自己的未来和就业缺乏设计和规划,对如何学好专业课和文化课没有清楚的认识……
二、创新我院学生管理工作的举措
针对我院学生的特点,我们必须以科学发展观为指导,更新思想,完善制度,创新和发展我院的学生管理和思想政治教育工作。
第一,转变管理思想,树立“以学生为本”的管理理念
坚持以人为本,是科学发展观的核心。落实到高校学生管理工作中,即一切要以学生为本。“以学生为本”是指管理工作要以学生为中心,以学生为出发点和归宿,努力做到一切为了学生,一切围绕学生,一切服务于学生。这就要求学生工作者更新观念、转变思想,树立和加强三种意识,形成“以学生为本”的管理理念。
责任意识。这是作为高校学生管理工作者必备的素质之一。在新的形势下,我们的责任感、使命感应进一步强化,将工作做的更加细致,除了日常事务之外,及时关注学生中存在的问题,了解学生普遍关心的问题是什么,学生迫切需要解决的问题是什么,尽量满足学生的需要,做到想学生之所想,急学生之所急。
平等意识。可以说,与学生建立平等的关系是一件知易行难的事。面对正值青春期、正在成长中的大学生,我们的管理工作者很自然的将其视为需要呵护和管教的对象。因此,长期以来,在思想上形成了一种支配学生、管理学生的惯性,与学生之间的关系并不是平等的。这样的观念显然已经不适应时代发展的需要。我们在思想上应树立尊重学生的平等观念,以平等之心、真诚之心去凝聚学生。
服务意识。在角色定位上,学生工作者不仅是一个管理者,更应成为一个优秀的服务者。新时代的大学生接触到的信息面广,看待事物有自己的视角和眼光。他们渴望主宰自我,希望在大学校园中能够有充分展示自我的舞台。我们应当利用各种机会,在做好引导和指导的前提下,放开手脚,让学生成为自身事务的管理者。
第二,注重管理队伍的建设,形成对学生的全面综合管理
高校学生管理工作是一个复杂的系统工程,需要高校所有教育人员的齐抓共管。我认为,我们应当朝着建立以辅导员队伍为基础、所有教师共同参与、院系领导总体负责的全员管理队伍的目标而努力。
首先,完善辅导员队伍,提高他们的工作水平。以老带新,发挥中年辅导员传帮带的作用,弥补年轻辅导员经验不足、管理知识缺乏的缺憾;定期或不定期对辅导员队伍进行培训,使他们朝着科学化、专业化、知识化发展,在有条件的情况下给予他们一些外出进修和交流的机会。
其次,鼓励教师参与学生管理工作,加强对学生的思想政治教育。具备一定科研水平和教育水平的高校教师,较容易得到学生的认同,他们在授课过程中渗透的管理和思想教育,常常比辅导员专门进行的思想政治教育效果好得多。因此,我们在学生的管理工作中,应当充分发挥教师的作用,加强教学和管理的紧密结合。这方面我院已经实施了专业教师担任班主任制度,这个制度应进一步落实和完善,让班主任加强对学生的专业指导,同时通过思想政治教育对学生的人生发展起到积极作用。
再次,实行领导负责制,使领导和学生之间建立切实的联系。学院和各系领导在学生管理和思想教育中起着至关重要的作用。这种作用不仅体现在宏观的统筹规划上,也体现于细节当中,可以利用一些大型学生聚会的场合,如开学典礼、颁奖大会、毕业典礼等场合,对学生进行适时的思想政治教育,使他们明白在学习知识的同时,更重要的是学习如何做人,建立正确的世界观、人生观和价值观对他们人生发展的重要性。另外,也要重视不定期的深入到学生当中,直接了解他们的学习、生活和思想状况。并建立一些渠道,使学生能够及时反映他们当中的愿望和问题,如定期的学生代表与院系领导谈心会等。这些举措对于做好学生的管理工作,准确找到学生思想政治教育的突破口,都有着积极的意义。
第三,创新管理制度,落实学生管理工作
管理学生效果的好坏和管理制度有着密不可分的联系。因此,针对学生的实际,完善和创新现有管理制度,对做好学生的管理和思想教育工作显得尤为重要。
针对学生缺乏正确价值观、思想迷茫的现状,我院可通过加强激励机制、树立榜样机制和建立心理咨询机制逐步解决。如我院可以加强奖学金制度的建设,吸引教育界、企业界的人士设立奖学金,引导学生通过自身的努力获得回报,培育良好的学习氛围和风气。成功的电信行业人士是我院学生极好的榜样,如果能够创造条件邀请他们定期来我院讲座,形成电信行业人士论坛制度,将会对学生产生潜移默化的良性影响。心理咨询机制则可利用我院的各种资源,将心理健康教育和价值观教育结合起来。针对学生纪律散漫的现状,我院需要完善现有的学生日常行为管理制度,在加强正面引导、加大惩戒力度上下功夫。
针对学生关心的前途和就业问题,我院应建立健全从学生入校到毕业的一整套就业指导和服务制度。如新生入校后,每年及时将当年的就业形势和发展趋势介绍给学生,并对其进行相应的职业生涯规划教育。针对大二学生的实习制度要切实落实到位,加强实习基地的建设。针对毕业生的就业服务制度更要全面展开,健全我院的就业信息体系,通过校园招聘会、校园就业网等形式为学生提供就业信息和就业机会。各系也可以针对自己学生的特点建立相应的就业网站,及时公布招聘信息,并积极和招聘单位进行联系,推介自己的学生,成为协助学生就业的平台。当我们的管理和思想政治教育让学生感受到学校时时处处站在他们的立场上,为他们的未来和职业生涯进行规划和指导时,我们的管理工作就能够得到学生的认同,从而更好的开展。
总之,在学生管理和思想政治教育工作中,我们必须坚持以科学发展观为指导,与时俱进,不断摸索,才能开创出学生管理工作的新局面,培养出高层次、全面发展的人才。
参考文献:
[1]王东,任丹阳.新形势下高校学生教育管理探析[J].沈阳师范大学学报,2008,(5).
[2]杨克欣,王世恒.以科学发展观指导大学生思想政治教育的改革与创新[J].思想理论教育导刊,2008,(10).
[3]汪风涛.科学发展观与高校学生管理工作的创新[J].黑龙江高教研究,2006,(4).