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以马尔科姆·诺尔斯（Malcolm Knowles）的成人教育学理论（Andragogy）为指导,围绕教育部《非英语专业研究生英语教学大纲》的要求,构建非英语专业博士研究生英语课程教学内容多元化、评价体系多元化和教学方法与手段多元化的体系。
非英语专业博士研究生英语课程多元化体系构建
【摘 要】
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以马尔科姆·诺尔斯（Malcolm Knowles）的成人教育学理论（Andragogy）为指导,围绕教育部《非英语专业研究生英语教学大纲》的要求,构建非英语专业博士研究生英语课程教学内容多
【机 构】
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云南农业大学外语学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年45期
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