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排除游泳教学心理障碍应了解产生障碍的原因。同时,教师应创设和谐发展的教学情境,提高学生适应环境的能力,重视学生学习过程,倡导兴趣培养。教师应当注意教学管理、教学环境设计、教学方法的选择等,加强自身责任意识。
排除游泳教学心理障碍的研究
【摘 要】
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排除游泳教学心理障碍应了解产生障碍的原因。同时,教师应创设和谐发展的教学情境,提高学生适应环境的能力,重视学生学习过程,倡导兴趣培养。教师应当注意教学管理、教学环境
【机 构】
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内蒙古科技大学体育学院内蒙古包头014030
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2004年S1期
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