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在人类的思维活动中,非逻辑思维是与逻辑思维并列的一种思维形式,在创造性思维活动中,非逻辑思维大多是在逻辑思维中断时才开始启动,通过想象、联想、直觉和灵感等思维形式,使求解的问题与求解问题的答案"接通".在学校的教育教学及科研活动中应充分重视对学生的非逻辑思维方法的培养与训练.
非逻辑思维在教科研活动中的作用
【摘 要】
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在人类的思维活动中,非逻辑思维是与逻辑思维并列的一种思维形式,在创造性思维活动中,非逻辑思维大多是在逻辑思维中断时才开始启动,通过想象、联想、直觉和灵感等思维形式,
【机 构】
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辽宁省电化教学馆
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2004年9期
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