【摘 要】
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小学英语课堂上采用态势语教学是极有现实意义,符合小学生的年龄和心理特征,既增加了小学生的语言实践机会,又能提高小学生学习英语的积极性;任务型的教学模式通过感知、体验、参
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小学英语课堂上采用态势语教学是极有现实意义,符合小学生的年龄和心理特征,既增加了小学生的语言实践机会,又能提高小学生学习英语的积极性;任务型的教学模式通过感知、体验、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。
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