【摘 要】
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在体育教学中,对一些有较大难度或有一定危险性的项目(如跨栏跑、跳箱、高低杠等),少数心理素质和身体素质差的学生容易产生畏难情绪。这种情绪表现为对困难、危险、失误的强
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在体育教学中,对一些有较大难度或有一定危险性的项目(如跨栏跑、跳箱、高低杠等),少数心理素质和身体素质差的学生容易产生畏难情绪。这种情绪表现为对困难、危险、失误的强烈焦虑,从而引发恐惧心理。如果不采取行之有效的方法予以解决,就会影响其他学生的学习热情,从而影响了整个教学计划的完成以及教学质量的提高。因此,本文试图结合自己的教学实践,就体育教学中学生产生恐惧心理的原因,以及克服恐惧心理的具体方法进行初步的探讨。
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