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当前汉语言文学教育错位表现在目标错位、方法错位、实质错位等方面。实现汉语言文学教育的回归，应明确汉语言文学教育目标；创新汉语言文学教育模式；完善文学课程设置。
汉语言文学教育错位与回归
【摘 要】
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当前汉语言文学教育错位表现在目标错位、方法错位、实质错位等方面。实现汉语言文学教育的回归，应明确汉语言文学教育目标；创新汉语言文学教育模式；完善文学课程设置。
【机 构】
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河南省周口市川汇区教师进修学校
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2014年5期
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