【摘 要】
:
在岩土工程中,连续墙的基坑支护形式安全性高、适用性强、稳定性好,得到了工程界的广泛认可,但连续墙基坑支护结构在施工过程中的力学性能却较为复杂.以一实际工程为例,采用M
【机 构】
:
河南省交通规划勘察设计院,同济大学土木工程学院
【基金项目】
:
河南省科技厅科技攻关计划(132102210491)资助项目
论文部分内容阅读
在岩土工程中,连续墙的基坑支护形式安全性高、适用性强、稳定性好,得到了工程界的广泛认可,但连续墙基坑支护结构在施工过程中的力学性能却较为复杂.以一实际工程为例,采用Midas-GTS分析工具建立了3维基坑施工阶段研究模型,采用连续墙和内支撑的组合方案,用强度折减法分析了施工过程中各种工况下的基坑应力及应变情况,对连续墙施工过程进行了力学模拟,并对基坑稳定性进行了研究和评估.研究结果对基坑施工过程力学模拟和基坑稳定性评估有一定借鉴意义.
其他文献
四年级上册习作7(人教版新课标)【要求】写自己或别人成长的故事【提示】日子一天天过去,我们一天天长大。在成长的过程中,我们有过获得成功的喜悦,有过遭受挫折的烦恼,也遇到过困
三年级下册习作7(人教版新课标)【要求】写自己特别想写的内容【提示】这次习作是一次自由习作,可写的内容很多。比如,一次旅游见到的景物,一件有趣的或后悔的事,自己喜欢或不喜欢
四年级上册习作6(苏教版新课标)【要求】挑选自己喜欢的一两个卡通人物编故事【提示】同学们一定很喜欢卡通人物吧,这次习作要求挑选自己喜欢的编故事.写之前.我们可以先回想一下,
美学必须经受语言分析的洗礼方能浴火重生,后期维特根斯坦思想所提供的语言分析方法是美学得以更新自身的契机,只有将美学研究彻底奠基于语言分析上,才能完成美学中的“语言
我的老家淮阳地处豫东平原,那里是一个古老的人间天堂。
三年级上册习作6(人教版新课标)【要求】写自己走过的地方或想去的地方【提示】同学们一定去过不少地方,那该怎样生动具体地向大家介绍呢?我们可以选择最简单的方法,就是按照自己
四年级下册习作6(人教版新课标)【要求】写乡村生活的体验和感受【提示】这次习作要求写乡村生活,选材时一定要考虑范围。只要围绕乡村田园生活的大范围,尽可以去写自己最想写的
孟德明、焦喜俊二人的散文作品,形成了对家园大地的吟哦与呼唤,在散文意象的捕捉、真情的迸发、语言的灵动等诸多方面,都给读者以明确具体的启示。他们的散文十分用心地捕捉
我家有一个“神探”,不是福尔摩斯,也不是江户川柯南,而是我的老妈。老妈怎么个神法?就说那次吧.星期天,妈妈加班。她临走时嘱咐我说:“好好做作业,不要看电视。”可妈妈一走远了,我马
大家好!我是郑州大学第二附属小学六·二班的宋子扬。怎么样?蛮帅的吧。我喜欢读书,文学、历史、地理、科学,我通通喜欢。我的书架上有上百本书呢。因为我绝对相信“读万卷书