小学语文教学中“乐学模式”的构建艺术探析

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随着社会的发展,教育愈加受到人们群众的重视,新课改实施以来,各学院虽然积极投身于教育改革的大潮,努力探索教学的新思路、新方法,虽已小有成就,但是课堂学习气氛却没有明显的提高.部分教师仍旧墨守成规的认为,乐学模式相对于学业繁重、竞争压力大的学生来说是无关紧要的,尤其是既是母语又是人才的摇篮的小学语文来说,更有甚者认为乐学模式是耽误学生学习的存在.但古语有云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”[1]这是我国大儒孔子所言,由此可见,乐学才是学生学习的最高境界,就现阶段而言,如何构建快乐课堂,掌握构建艺术,营造快乐的氛围,激发学生的学习兴趣,增强学生在学习过程中的乐趣已然成为当今教学中十分重要的一项任务.
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