论文部分内容阅读
随着高中物理新课改的推进，大多数的教师都在教学过程中不断转变教学理念，探索尝试新的教学模式。传统的教学模式下，学生的学习方式过于单一，学生在课堂上扮演一个客体，一味地接受知识，对教师具有很强的依赖性，完全没有自主胜、能动性。学生的学习方式是接受式学习，教师自己提出问题，学生只要回答问题就行。而新课标中明确指出高中物理教学过程中应该让学生通过学习，获得自主性提出问题、分析问题、解决问题，以及学生与学生之间或师生间的相互交流的能力。因此，在高中物理教学中，要让学生的主观能动性得到充分发挥，倡导自主式学习、合作