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通过构建农村小学数学课堂教学模式,能够拓宽小学生获取知识的途径,激发他们学习的兴趣,提高小学生的自主学习能力.同时现代信息教育技术与课堂实际教学的深度融合,更有利于构建农村小学生“136”数学课堂自主学习模式.
浅议在信息化环境下构建农村小学生“136”数学课堂教学模式初探
【摘 要】
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通过构建农村小学数学课堂教学模式,能够拓宽小学生获取知识的途径,激发他们学习的兴趣,提高小学生的自主学习能力.同时现代信息教育技术与课堂实际教学的深度融合,更有利于
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区乌江镇中心学校,甘肃 张掖
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年12期
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