因材施教 ——浅谈高中美术的分层教学

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高中美术的分层现象和文化课的分层现象不同,文化课的分层大部分是以成绩为标准的,但是美术并没有对错之分,更多的是一种感官上的体验,体验不同,产生的情感不同,就会出现分层的现象.再加上每个学生的观察力、想象力都是不一样的,在美术教学的过程中也很容易出现分层现象.教师在展开美术教学时,应该选取因材施教的教学理念,才能让每个学生在美术方面都有所提升,每个学生的艺术素养都能得到提高.
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