【摘 要】
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世界教育史上曾经有过两种教学模式,一种是德国哲学家、心理学家和教育家赫尔巴特的“四段论”教学模式,即“明了——联合——系统——方法”。另一种是前苏联教育家凯洛夫
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世界教育史上曾经有过两种教学模式,一种是德国哲学家、心理学家和教育家赫尔巴特的“四段论”教学模式,即“明了——联合——系统——方法”。另一种是前苏联教育家凯洛夫的“五环节”教学结构,即“组织教学——复习检查——讲授新教材——巩固新知识——布置家庭作业”。“赫尔巴特模式”是从学生心理角度研究、阐述教
There have been two teaching modes in the history of world education. One is Herbart's “four-stage” teaching model of German philosopher, psychologist and educator, “Ming-Union-System-Method.” The other is the “five links” teaching structure of the former Soviet Union educator Krylov, that is, “organizing teaching - review and inspection - teaching new materials - consolidating new knowledge - homework assignments.” The “Herbart model” is from the student's psychological perspective, elaborating on teaching
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