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本文以新一轮课程改革为大背景,以英语教学为例,采取换位思考的方式,站在学生角度,讨论新课改施行后带来的一系列变化,分析在这些变化中教师面临的角色重新定位,重点关注教师身份转变而引带的新型师生关系的构建问题。
新课改背景下浅论教师角色定位及师生关系的转变——以英语教学为例
【摘 要】
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本文以新一轮课程改革为大背景,以英语教学为例,采取换位思考的方式,站在学生角度,讨论新课改施行后带来的一系列变化,分析在这些变化中教师面临的角色重新定位,重点关注教师身份转变而引带的新型师生关系的构建问题。
【机 构】
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苏州市相城区黄桥中学
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2019年52期
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