结构游戏相关论文
粤港澳大湾区建设是近年来国家重要的发展战略，发展粤港澳大湾区的关键一步是发展教育。作为转变传统学习的一种新型学习方式，深度学......
本研究采用观察法,对新疆生产建设兵团机关幼儿园小、中、大各年龄班级结构游戏材料的种类、投放的目的性、材料的归类等方面进行......
本文从幼儿园结构游戏的概述出发,分析了幼儿园结构游戏开展过程中存在的问题,最后提出了利用结构游戏发展小班幼儿精细动作的实践......
传承及发扬我国优秀的传统文化是教育教学活动开展的一项重要目标。随着教育改革的推进，幼儿园教育的重要性逐渐被社会各界认可，幼儿......
结构游戏中儿童同伴合作的价值意蕴主要凸显于育人价值、共享价值和交往价值。结构游戏中儿童同伴合作面临目标模糊、内容浅显、空......
游戏是幼儿十分喜欢的活动，也是幼儿学习的有效途径。拼插游戏是幼儿园创造性游戏之一，小班幼儿的结构思维正处于萌芽阶段，如何基于小......
合作是一种重要的社会交往方式,是幼儿社会性发展的重要组成内容。长期以来独生子女不合群、以自我为中心、不懂得如何与他人相处......
新课改背景下,幼儿园的教育工作重心逐渐转移到游戏活动上,结构游戏作为幼儿颇为喜爱的一种游戏模式,是开展教育活动的重要途径。......
在各类幼儿游戏活动中，结构游戏能充分满足幼儿好奇心和想象力的发展需要，帮助幼儿实现构建自我心中“小世界”的愿望，因而深受不同年......
本研究运用事件取样观察法,通过定量描述和定性分析,以结构游戏为载体对中班幼儿的求助行为进行观察。结果发现:在求助背景上,合作......
在幼儿时期的所有游戏中,结构游戏是非常具有代表性的一种。教师作为幼儿游戏的引导者和支持者,无疑是不可或缺的一部分。在结构游......
基于对厦门山海健康步道狐尾山路段潜在教育价值的综合分析,从自然资源、人文环境、网络资源着手,携手家园拓展幼儿经验,结合物质......
在幼儿园教育阶段,结构游戏是发展幼儿学习意识和认知能力的重要活动形式之一,其对促进幼儿学习能力发展有着积极的作用.因此,在幼......
结构游戏是幼儿利用各种结构材料进行建构的活动,它反映了幼儿的现实生活,幼儿在与老师、同伴以及游戏环境交互中,自身的交往能力......
本研究采用观察法,对新疆生产建设兵团机关幼儿园小、中、大各年龄班级结构游戏材料的种类、投放的目的性、材料的归类等方面进行......
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中的“说明”部分强调(以下简称《指南》)，《指南》中强调“重视幼儿的学习品质”要作为实施《指南......
随着新课改的不断深入与革新,对幼儿园的教学活动也提出了新的要求和标准。 幼儿园结构游戏的顺利开展,与教师的科学引导有着密切......
随着信息化时代的发展,培养幼儿想象力已经是幼儿教育当中重要的一个环节。游戏作为幼儿教育当中的一个基础形式,可以促进幼儿想象......
摘 要：结构游戏适合不同发展水平的幼儿，有助于幼儿智力的开发和综合能力的发展，能使教师全面了解幼儿的情况，开展有针对性的教学。幼......
幼儿同伴协商行为是幼儿与同伴在生活场景与游戏活动交往过程中一种比较常见的行为,是幼儿与同伴达成合作的前提和构成要素,也是幼......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确对幼儿园社会教育的内容提出要求:“引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐......
高瞻课程中“主动学习”这一思想是整个课程体系的核心.结构游戏既体现了幼儿对已有经验的模仿与再现,又体现了幼儿对经验的加工重......
本文基于工作实践,阐述幼儿园教育要理解幼儿的学习方式和特点,要珍视游戏和生活的独特价值,通过创设丰富的教育环境,最大限度地支......
摘 要：儿童心理学家认为幼儿的学习形式和学习方法是相互融合在一起的，他们在活动中运用观察、操作、模仿、倾听与表达、交往、合作......
针对案例中的情况，有的教师可能会从客观上找原因，如孩子太调皮，难管理；空间狭小，易碰撞；其他教师对孩子的常规要求不够严格，等等。有的教......
本文从幼儿园结构游戏的概述出发,分析了幼儿园结构游戏开展过程中存在的问题,最后提出了利用结构游戏发展小班幼儿精细动作的实践......
本文以幼儿园结构游戏为研究对象,对教师指导结构游戏的教育意义、幼儿园结构游戏中教师指导存在的问题进行了分析,并提出了幼儿园......
结构游戏能够使幼儿创造能力、想象能力、动手动脑能力得到充分发展，对于幼儿来说具有独特的价值，也叫“建构游戏”，n是创造性游戏的......
游戏是自愿、自由、快乐的活动。《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特......
摘要：幼儿园课程是实现教育目的的手段，深化课程改革是当今学前教育游戏课程研究的主流。我们把课程改革的研究点定位于结构游戏的组......
小班幼儿思维处于具体形象阶段,所以在小班的日常教学中我们常常与游戏教学相结合,这是因为游戏教学不仅仅与音乐和舞蹈相结合,还......
摘要：在竞争激烈的现代社会，懂得合作是社会和时代发展的需要，是一个人最为重要的素质之一。幼儿期是培养合作精神的关键时期,我们应......
摘要：结构游戏不单是一种游戏，还是一种包含着多种技能的创造性组合活动和全面培养心理素质的综合活动。如果幼儿教师在幼儿游戏的同......
结构游戏是儿童通过操作各种材料进行物体构造的活动,教师观察行为是指教师从观察对象或教育情景搜集信息的过程.通过观察行为,教......
幼儿园结构游戏也称建构游戏,是幼儿利用各种建构材料,如积塑、积木、水、沙、土等进行构造、建筑的游戏.结构游戏对于幼儿发展的......
结构游戏是幼儿园常见的一种创造性游戏,对幼儿的想象力、 创造力、 情绪情感、 主动性、 专注力、 合作能力等有着积极的促进作用......
结构游戏(又称建构游戏)作为一种创造性游戏,对幼儿的认知、动作和审美等方面的发展均有积极作用,笔者所任教的幼儿园地处闽南地区......
结构游戏对幼儿发展起到了良好的促进作用,具有十分宝贵的教育价值.但目前幼儿教师在指导结构游戏时存在诸多问题,使得结构游戏的......
在闽南童话中游戏,结构游戏中体验,快乐体验中创造,这是一种动态的自主游戏发展过程.我们以结构游戏为手段,融入闽南童话故事内容,......
结构游戏作为幼儿期的一种典型游戏形式,对幼儿的发展有独特的价值,是幼儿园教育的重要途径。教师对结构游戏进行科学有效的指导更......
