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本文比较了在口腔修复学教学中，借助口腔仿真教学系统(CLINSIM)中的三维教学评估软件评价与教师口头点评2种教学反馈方式对于学生学习牙体预备效果的影响。其方法是将18名实习生采用蛇形排列法分为实验组和对照组，每人分别完成2次全冠牙体预备。第一次完成后，对两组学生分别采用不同反馈方法进行点评，学生完成自评问卷；之后完成第二次牙体预备，2名教师对预备结果采用盲法评分。结果显示，与传统的口头点评方法相比较，借助CLINSIM系统点评方法能够有效提高学生牙体预备的成绩。