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【摘要】近几年来，随着我国高校不断扩招，高校的规模越来越大，在这样的条件下，高校毕业生就面临着严峻的就业形势。因此当前，应该注重高校教育教学的改革，而这场改革又要以大学生职业生涯规划为前提和基础进行展开和实施。这是摆在当前高校教师面前的一个非常重要的问题。本文主要针对大学生职业生涯规划背景下的高校教育教学改革进行探索，首先对大学生职业生涯规划进行概述，然后阐述了如和加强职业生涯规划下的高校教育教学改革，最后在结论中阐述了当前时期下加强高校教育教学改革的几点重要意义。
【关键词】大学生职业生涯规划 高校 教学改革 意义
从1999年我国大学开始扩招以来，大学毕业生出现了就业困难的情况。因而当今的高等教育面临严峻的挑战，衡量一个大学教学质量如何归根结底是要看它培养的人才是否符合社会需求，换句话说看高校培养的人才是否拿来就能用。高等教育的改革迫在眉睫，高校教育教学工作必须进行有针对性的改革，新的社会发展需要要求高校快出人才、出精品，培养出更多的真正社会所需要的人才。高校只有面对着社会发展的实际需要进行有针对性的培养，才能够更好地促使大学生进行科学的职业生涯规划，进而促进高校大学毕业生就业趋势的转变。本文攫取了大学生职业生涯规划为主要前提，首先阐述了大学生职业生涯规划的相关概念，然后阐述了如下加强职业生涯规划下的高校教育教学改革，最后在结论中阐述了当前时期下加强高校教育教学改革的几点重要的意义。
所谓大学生职业生涯规划，是指大学生在校期间在教师指导下进行有意识、有目的、有针对性、系统的职业生涯规划的过程。从大学生职业生涯规划的基本含义上，我们可知职业生涯规划是一个过程，也就是说需要时间作为规划的标度和载体的。在此过程之中，大学生需要分四个方面进行规划，主要为学习规划、职业规划、爱情规划和生活规划等。职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好充分的知识准备与心理准备。
1.大学生在具体的职业生涯规划中，需要注意以下一些原则。
1.1 坚持相对稳定与发展相结合的原则
大学生职业生涯规划是人生的一次经历，是一个不断发展与演进的过程。也可以将其理解为它是大学生确立人生、追求理想的一个重要航标。对于大学生职业生涯规划的重视即是学校与社会对于大学生就业的重视，同时，也有利于大学生较早的树立就业思路，可以指导学生进行有针对性的学习与参与实践活动。由此可见，职业生涯规划的确立对大学生毕业后的发展具有重要的推动作用。所以，大学生在制定职业生涯规划时，需要具有一定的稳定性。所谓稳定性即是指在一段时间之内相对的稳定。即不能够随便的更改，这样一方面是由职业的相对稳定性决定的，另一方面也是由职业生涯的指导性决定的。这使得职业生涯规划在某个时期内稳定，而不能随性改变，否则会导致目标的盲从和缺失。当然，职业生涯规划本身具有局限性、限时性、主观性以及片面性，"计划赶不上变化"，因此也需要及时的更新以不断的完善。
1.2 坚持实事求是的原则
我们做任何事都需要实事求是，就是我们需要根据自身的特点、喜好以及能力去办事。笔者认为，大学生的职业生涯规划也是如此。大学生在制定职业生涯规划时，不能仅凭自己的主观性去盲目地、多条款的进行职业生涯规划，而是要从自己的综合素质水平出发，对自己的业务素质、情绪情感、性格特征，进行科学而客观的评价后，再结合自己的专长和社会发展的需要进行实事求是的制定。这样既可以更好的推动大学生对于未来发展的畅想，而且可以减少其进入迷途的机率。反之，则有可能使大学生的职业规则变成空想，进而使大学生的事业毫无进展，生活也会变得杂乱无章、毫无目标可言。
基于如上关于当前大学生所面临的严峻的就业形势以及大学生职业生涯规划的概念与原则的阐述可知，当前时期下高校必须要加强教育教学改革，这样才能够培养出社会所需的大学毕业生，才能够使得大学生更好地适应这个社会的发展。
2.以职业生涯规划为主要载体，加强高校教育教学改革
下面主要以高校思想政治教育为例，对职业生涯规划下的高校教育教学改革进行阐述。
2.1 提高对职业生涯规划重要性的认识，拓展思想政治教育
首先，高校应提高对学生职业生涯规划的重视程度，将职业生涯规划教育纳入日常教学中。在有针对性的对学生进行就业政策、就业技能及职业道德知识传授的同时，应采取各种可行的实践活动，帮助学生提前认识和了解就业相关的问题。始终以学生为主体，不仅要提高本校的毕业生就业率，更应该将目光定位在学生长远的职业生涯。这种教育理念，符合学生个体发展的需求，适应时代的发展。当学生感受到学校是站在他们的角度，满足他们的需求，他们就会主动的去接受和学习各项相关的知识，从而可以有效的带动高校的思想政治教育。
2.2 科学制定职业生涯规划课程，为思想政治教育提供坚实的后盾
针对当前部分高校在职业生涯规划课程的制定上存在随意性较强的情况，在今后高校应积极努力，制定一套科学合理的职业生涯规划课程。明确其教学目标，即兼顾学生短期和长远发展的需要，关注学生长远的职业生涯过程；在教学方式上，摒弃传统的单纯理论知识的灌输形式，开展相应的实践活动，比如让学生小组合作进行社会调查、到特定岗位实习等，让他们从实践活动中真正感受到职业生涯规划教育的重要性；在教学内容的设计上应明确、新颖，抓住大学生的心理，这样才能为高校思想政治教育提供坚实的后盾。
2.3 建立实践化的职业训练，提升学生职业素质
根据学生职业生涯规划的需求，建立不同类型的社会实践基地，也可以借力于学校或者其他社会机构进行在校大学生职前训练，进行真实情景的模拟式训练。同时，还可以以此为基本中心载体开展相应的活动。进而加强大学生对于各个职业的职业道德、服务意识、质量意识以及吃苦耐劳素质的培养。通过大量的职业训练，则可以使大学生进入社会的适应期大大缩短，并以此为主要载体开展多种形式的活动，进行未来职业生涯的体验和预演，培养学生的工作态度、质量意识、服务意识、吃苦耐劳意识以及职业角色，以缩短大学生的社会适应期，加速社会化进程，尽快养成一定的职业素养，更好地适应社会发展的需要。在具体的职业训练过程之中，笔者发现大学生进行相应的职业训练与实习活动，一方面可以使其职业素养得到提升，另一方面则可以使其加深其对于大学生自身专业的理解与领悟能力。通过社会实践活动，对于开拓大学生的视野，增加其对于职场规则、社会经验的积累也具有着重要意义。
2.4 加强实践实习，培养职业技能
大学生可以通过专业实践和实习的机会，及时了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势，进一步细化自己的职业定位。此外。社会实践和实习不仅可以开阔他们的视野，增长他们的技能和社会经验，还能使他们尽早地接触和学习职场规则，通过生涯人物访谈等形式与有关职场人士进行交流和学习，有助于培养与人沟通的能力，形成良好的人际关系，为将来的就业打下一定的基础。
综上所述可知，目前我国大学毕业生面临着严峻的就业形势，，当前时期下加强大学生职业生涯规划下的高校教育教学改革，具有十分重要的意义，具体而言，1，加强大学生职业生涯规划下的高校教育教学改革，有利于提高大学生的综合素质、更好地为大学生适应今后的职业埋下伏笔；2，加强大学生职业生涯规划下的高校教育教学改革，能够培养出社会需要的复合型人才；3，加强大学生职业生涯规划下的高校教育教学改革，能够使大学生尽早地确立自己的人生目标，并且能够使其找到现实与理想的差距，并能在毕业之后尽快地走上工作岗位。
参考文献
[1] 赵颂平，张荣祥. 关于大学生职业生涯规划的调查与分析[J]. 现代教育科学， 2004，（05） .
[2] 王介忠.大学生职业生涯规划认识的四个误区[J].中国大学生就业，2008年第12期.
[3] 谭敏. 大学生职业生涯规划及管理体系的研究[D]. 西南财经大学， 2007 .
[4] 吕平，刘华利. 无边界职业生涯背景下的高校职业生涯教育模式[J].现代教育管理，2009（9）.
[5] 吴薇. 生涯发展理念下大学生就业指导服务体系的构建[D]. 华东师范大学， 2005 .
[6] 宋臻. 大学生生涯发展问题现状调查与对策的实践研究[D]. 华东师范大学， 2007 .
[7] 贾金玲. 当代大学生职业价值观的分析与思考[J]. 教育与职业， 2005，（32） .
【关键词】大学生职业生涯规划 高校 教学改革 意义
从1999年我国大学开始扩招以来，大学毕业生出现了就业困难的情况。因而当今的高等教育面临严峻的挑战，衡量一个大学教学质量如何归根结底是要看它培养的人才是否符合社会需求，换句话说看高校培养的人才是否拿来就能用。高等教育的改革迫在眉睫，高校教育教学工作必须进行有针对性的改革，新的社会发展需要要求高校快出人才、出精品，培养出更多的真正社会所需要的人才。高校只有面对着社会发展的实际需要进行有针对性的培养，才能够更好地促使大学生进行科学的职业生涯规划，进而促进高校大学毕业生就业趋势的转变。本文攫取了大学生职业生涯规划为主要前提，首先阐述了大学生职业生涯规划的相关概念，然后阐述了如下加强职业生涯规划下的高校教育教学改革，最后在结论中阐述了当前时期下加强高校教育教学改革的几点重要的意义。
所谓大学生职业生涯规划，是指大学生在校期间在教师指导下进行有意识、有目的、有针对性、系统的职业生涯规划的过程。从大学生职业生涯规划的基本含义上，我们可知职业生涯规划是一个过程，也就是说需要时间作为规划的标度和载体的。在此过程之中，大学生需要分四个方面进行规划，主要为学习规划、职业规划、爱情规划和生活规划等。职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好充分的知识准备与心理准备。
1.大学生在具体的职业生涯规划中，需要注意以下一些原则。
1.1 坚持相对稳定与发展相结合的原则
大学生职业生涯规划是人生的一次经历，是一个不断发展与演进的过程。也可以将其理解为它是大学生确立人生、追求理想的一个重要航标。对于大学生职业生涯规划的重视即是学校与社会对于大学生就业的重视，同时，也有利于大学生较早的树立就业思路，可以指导学生进行有针对性的学习与参与实践活动。由此可见，职业生涯规划的确立对大学生毕业后的发展具有重要的推动作用。所以，大学生在制定职业生涯规划时，需要具有一定的稳定性。所谓稳定性即是指在一段时间之内相对的稳定。即不能够随便的更改，这样一方面是由职业的相对稳定性决定的，另一方面也是由职业生涯的指导性决定的。这使得职业生涯规划在某个时期内稳定，而不能随性改变，否则会导致目标的盲从和缺失。当然，职业生涯规划本身具有局限性、限时性、主观性以及片面性，"计划赶不上变化"，因此也需要及时的更新以不断的完善。
1.2 坚持实事求是的原则
我们做任何事都需要实事求是，就是我们需要根据自身的特点、喜好以及能力去办事。笔者认为，大学生的职业生涯规划也是如此。大学生在制定职业生涯规划时，不能仅凭自己的主观性去盲目地、多条款的进行职业生涯规划，而是要从自己的综合素质水平出发，对自己的业务素质、情绪情感、性格特征，进行科学而客观的评价后，再结合自己的专长和社会发展的需要进行实事求是的制定。这样既可以更好的推动大学生对于未来发展的畅想，而且可以减少其进入迷途的机率。反之，则有可能使大学生的职业规则变成空想，进而使大学生的事业毫无进展，生活也会变得杂乱无章、毫无目标可言。
基于如上关于当前大学生所面临的严峻的就业形势以及大学生职业生涯规划的概念与原则的阐述可知，当前时期下高校必须要加强教育教学改革，这样才能够培养出社会所需的大学毕业生，才能够使得大学生更好地适应这个社会的发展。
2.以职业生涯规划为主要载体，加强高校教育教学改革
下面主要以高校思想政治教育为例，对职业生涯规划下的高校教育教学改革进行阐述。
2.1 提高对职业生涯规划重要性的认识，拓展思想政治教育
首先，高校应提高对学生职业生涯规划的重视程度，将职业生涯规划教育纳入日常教学中。在有针对性的对学生进行就业政策、就业技能及职业道德知识传授的同时，应采取各种可行的实践活动，帮助学生提前认识和了解就业相关的问题。始终以学生为主体，不仅要提高本校的毕业生就业率，更应该将目光定位在学生长远的职业生涯。这种教育理念，符合学生个体发展的需求，适应时代的发展。当学生感受到学校是站在他们的角度，满足他们的需求，他们就会主动的去接受和学习各项相关的知识，从而可以有效的带动高校的思想政治教育。
2.2 科学制定职业生涯规划课程，为思想政治教育提供坚实的后盾
针对当前部分高校在职业生涯规划课程的制定上存在随意性较强的情况，在今后高校应积极努力，制定一套科学合理的职业生涯规划课程。明确其教学目标，即兼顾学生短期和长远发展的需要，关注学生长远的职业生涯过程；在教学方式上，摒弃传统的单纯理论知识的灌输形式，开展相应的实践活动，比如让学生小组合作进行社会调查、到特定岗位实习等，让他们从实践活动中真正感受到职业生涯规划教育的重要性；在教学内容的设计上应明确、新颖，抓住大学生的心理，这样才能为高校思想政治教育提供坚实的后盾。
2.3 建立实践化的职业训练，提升学生职业素质
根据学生职业生涯规划的需求，建立不同类型的社会实践基地，也可以借力于学校或者其他社会机构进行在校大学生职前训练，进行真实情景的模拟式训练。同时，还可以以此为基本中心载体开展相应的活动。进而加强大学生对于各个职业的职业道德、服务意识、质量意识以及吃苦耐劳素质的培养。通过大量的职业训练，则可以使大学生进入社会的适应期大大缩短，并以此为主要载体开展多种形式的活动，进行未来职业生涯的体验和预演，培养学生的工作态度、质量意识、服务意识、吃苦耐劳意识以及职业角色，以缩短大学生的社会适应期，加速社会化进程，尽快养成一定的职业素养，更好地适应社会发展的需要。在具体的职业训练过程之中，笔者发现大学生进行相应的职业训练与实习活动，一方面可以使其职业素养得到提升，另一方面则可以使其加深其对于大学生自身专业的理解与领悟能力。通过社会实践活动，对于开拓大学生的视野，增加其对于职场规则、社会经验的积累也具有着重要意义。
2.4 加强实践实习，培养职业技能
大学生可以通过专业实践和实习的机会，及时了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势，进一步细化自己的职业定位。此外。社会实践和实习不仅可以开阔他们的视野，增长他们的技能和社会经验，还能使他们尽早地接触和学习职场规则，通过生涯人物访谈等形式与有关职场人士进行交流和学习，有助于培养与人沟通的能力，形成良好的人际关系，为将来的就业打下一定的基础。
综上所述可知，目前我国大学毕业生面临着严峻的就业形势，，当前时期下加强大学生职业生涯规划下的高校教育教学改革，具有十分重要的意义，具体而言，1，加强大学生职业生涯规划下的高校教育教学改革，有利于提高大学生的综合素质、更好地为大学生适应今后的职业埋下伏笔；2，加强大学生职业生涯规划下的高校教育教学改革，能够培养出社会需要的复合型人才；3，加强大学生职业生涯规划下的高校教育教学改革，能够使大学生尽早地确立自己的人生目标，并且能够使其找到现实与理想的差距，并能在毕业之后尽快地走上工作岗位。
参考文献
[1] 赵颂平，张荣祥. 关于大学生职业生涯规划的调查与分析[J]. 现代教育科学， 2004，（05） .
[2] 王介忠.大学生职业生涯规划认识的四个误区[J].中国大学生就业，2008年第12期.
[3] 谭敏. 大学生职业生涯规划及管理体系的研究[D]. 西南财经大学， 2007 .
[4] 吕平，刘华利. 无边界职业生涯背景下的高校职业生涯教育模式[J].现代教育管理，2009（9）.
[5] 吴薇. 生涯发展理念下大学生就业指导服务体系的构建[D]. 华东师范大学， 2005 .
[6] 宋臻. 大学生生涯发展问题现状调查与对策的实践研究[D]. 华东师范大学， 2007 .
[7] 贾金玲. 当代大学生职业价值观的分析与思考[J]. 教育与职业， 2005，（32） .