【摘 要】
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目的:通过超声心动图评估左束支起搏患者的心脏机械同步性的早期改变。方法:选取2019年5月至2019年12月因二度Ⅱ型及以上房室阻滞在成都市第三人民医院心内科住院并顺利行左
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目的:通过超声心动图评估左束支起搏患者的心脏机械同步性的早期改变。方法:选取2019年5月至2019年12月因二度Ⅱ型及以上房室阻滞在成都市第三人民医院心内科住院并顺利行左束支起搏术(LBBP)的患者21例(LBBP组),同时选取同期行右心室流出道起搏术(RVOTP)的二度Ⅱ型及以上房室阻滞患者23例(RVOTP组)。记录所有患者手术前后心电图QRS波群时限,术中记录起搏参数并于术后1个月行超声心动图检查及随访,观察有无起搏器相关并发症。组织多普勒(TDI)模式获取心房肌运动曲线,通过达峰时间差评估左、右
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【摘 要】新一轮教育教学改革不断向前迈进，而信息技术的进一步应用与普及也为小学教育教学事业的进一步发展提供了全新动力。在助力小学生语文学科核心素养提升的教学实践中，有微课教学模式加以助力，将更有助于小学生学习需求的满足，也更可以为教师教学能力的提升发挥积极作用。为进一步提升小学生的语文学科核心素养，这篇文章将从微课教学入手展开研究与探索。 【关键词】核心素养;小学语文;微课教学;自主学习;学生
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