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摘要：体育是一项利国利民的课程教育，抓好体育教学既能强身健体又能增强个人身体素质，所以在现代教育中，体育对于学生来说是至关重要的一门课程。初中是学生在受教育时期非常重要的阶段，这个阶段既没有了小学时对教育的懵懂，又没有高中时的成熟，所以初中阶段的教育具有承上启下的重要作用。而初中生正是身体发育最快的阶段，也是最需要加强身体素质的时期，因而初中学生的体育教学工作就显得尤为重要，要根据初中生的切实需求，开展适当的体育教学，以加强初中学生的身体素质。
关键词：贵州铜仁市；初中体育教学；现状与对策
引言：
贵州铜仁市不仅在地理位置上非常重要的，它临近湖南、重庆等地，有着“黔东门户”的美称，而且还具有浓重的人文气息，铜仁市是少数民族聚集地，聚居着二十多个少数民族，所以对于贵州铜仁市的教育不仅能够提高全民综合素质，而且还有利于民族团结和民族融合，所以要抓好该市的体育教学，加强少数民族的身体素质。但同时，贵州铜仁市由于各种因素的影响，导致该市的初中体育教学工作出现很多问题，也有许多的不足和需要改进之处，本文结合贵州铜仁市初中体育教学的现状，寻求解决问题的对策和方法，以增强该市学生的身体素质。
一、贵州铜仁市初中体育教学的现状
（一）年久失修导致体育教学设施老化、破损
体育不仅是校园文化建设中必不可少的重要课程之一，而且它还关乎着学生的健康，学校的发展，和国家的强盛。体育也是一门运动的学科，学生通过对体育课程的学习，可以强身健体，可以活跃筋骨，也可以提高思想情操的修养水平。所以体育教学的本质就是运动，而初中学生进行运动的最直接方式就是体育教学器材，所以体育教学器材就是学生进行体育学习的关键[1]。但由于贵州铜仁市地处云贵高原，属于较为偏远市，而且地形地势多以山地丘陵为主，导致该市与其他地区相比较为落后、偏远，所以导致教育优惠政策得不到惠及，体育教学器材得不到及时的更新和维护，再加上该市雨水较多，雨水的侵蚀更导致体育教学器材出现生锈、老化等情况，例如初中校园里的单杠、双杠、健步机等金属体育教学器材受到严重的腐蚀，还有篮球场、足球场、塑胶跑道等大型体育运动场地，不进行按时的维修和维护，就会导致这些体育教学场地出现破损的情况，不利于初中生的体育教学，学生缺乏真正优质的体育教学设施，在体育教学上得不到良好的教育，所以学生的身体素质就会受到严重影响。
（二）缺乏专业的体育教师，师资力量得不到保证
教师是学生成长成才的引路人，也是教育教学工作的组织建设者，而体育教师更是担当着强健学生体魄，丰富学生课余生活的重要角色，学生在体育方面的健康发展，更是离不开体育教师的付出[2]。体育教师负责校园的日常工作和课程教学，因而拥有强大的体育师资力量是特色体育发展的重中之重。现有的体育师资力量大都出现体育专业知识，实际操作技能认识不充分，专业水平不过硬的问题，对于学生提出的问题不能给予完全充分的解决，导致体育教学不够优秀和完善。同时，由于学校没有推出相应的政策，吸引不到优秀的体育教师到学校来任教，学校在体育教学高素质人才方面出现很大的欠缺。所以在贵州铜仁市初中体育教学方面，缺乏专业的體育教师，同时在师资力量上也得不到保证。
二、提高贵州铜仁市初中体育教学质量的策略方式
（一）加大初中体育教学扶植及重视力度
初中体育教学对于学校建设的重要性不可忽视，这就要求学校老师及关注学校未来发展的领导加强自身的认识能力，给予政策及资金上的支持，大力培养优秀体育人才。首先，初中体育教学离不开基础设施的建设，而基础设施的建设又离不开资金的支持，因而资金对于体育教学的发展起着重要作用[3]。学校方面需要加大资金对体育设施建设的投入，保证有充足的资金为体育提供后援支持及相关器材教学支持，学校应根据自身实际情况，立足于学校资金和学生实际需求，按照自身要求，建设体育教学设施，这是其关键性举措，例如兴修羽毛球、乒乓球、排球场馆，完善基础设施的建设，让资金用到实处，让学生享受优质的待遇。还可根据学生自身诉求，重建或改进足球、篮球场地，在自身的基础上不断完善原有的设施建设，对原有的体育教学设施进行修复，做到重复利用。
（二）应多方面考察先进特色体育运动项目，引入特色体育教学项目
贵州铜仁市初中学生的体育运动不应拘泥于传统，要善于变革和改进，传统的广播操和球类运动已经不能满足学生的实际需求，学生渴求有新颖、特色的体育运动项目的出现，抓住学生诉求，发展特色体育建设[4]。一，引进健身“拳类”运动，增强学生体魄。太极拳、五行拳等对于初中学生来说既可强健筋骨，又能陶冶情操，修身养性。二、增强“剑舞”的培养和发展，结合“剑”和“舞”的因素，在保证学生人身安全的情况下开展“剑舞”训练，吸引学生兴趣，使其形成爱好，既有“剑”的刚强，又有“舞”的柔美。如此增强体育运动项目的多样性，为初中学生进行体育教学提供更多的可选择性，增强学生的学习兴趣，从而提升学生的个人身体素质。
三、结束语
加强学校体育教学是一个学校发展的精髓，更是师生凝聚力，校园文化的重要展现。只有拥有优质的体育教学策略和方式，才会有出类的人才，才会增强贵州铜仁市初中生的身体素质。
参考文献：
[1]欧岳山.农村学校体育工作中场地器材问题及解决策略[J].体育通报，2016，（30）：152-153.
[2]孔庆波.我国学校体育场地资源的失衡状况发展研究[J].体育学报，2017，（5）：64-65.
[3]王伟哲.浅析初中体育教学的现状及对策研究[J].中国培训，2016，（27）：127-128.
[4]曹本娟.初中体育教学中存在的问题及策略[J].体育世界，2016，（6）：31-32.
作者简介：
李薛（1975.12-）女，侗族，贵州省铜仁市人，副教授，学士，主要从事体育教育研究。
关键词：贵州铜仁市；初中体育教学；现状与对策
引言：
贵州铜仁市不仅在地理位置上非常重要的，它临近湖南、重庆等地，有着“黔东门户”的美称，而且还具有浓重的人文气息，铜仁市是少数民族聚集地，聚居着二十多个少数民族，所以对于贵州铜仁市的教育不仅能够提高全民综合素质，而且还有利于民族团结和民族融合，所以要抓好该市的体育教学，加强少数民族的身体素质。但同时，贵州铜仁市由于各种因素的影响，导致该市的初中体育教学工作出现很多问题，也有许多的不足和需要改进之处，本文结合贵州铜仁市初中体育教学的现状，寻求解决问题的对策和方法，以增强该市学生的身体素质。
一、贵州铜仁市初中体育教学的现状
（一）年久失修导致体育教学设施老化、破损
体育不仅是校园文化建设中必不可少的重要课程之一，而且它还关乎着学生的健康，学校的发展，和国家的强盛。体育也是一门运动的学科，学生通过对体育课程的学习，可以强身健体，可以活跃筋骨，也可以提高思想情操的修养水平。所以体育教学的本质就是运动，而初中学生进行运动的最直接方式就是体育教学器材，所以体育教学器材就是学生进行体育学习的关键[1]。但由于贵州铜仁市地处云贵高原，属于较为偏远市，而且地形地势多以山地丘陵为主，导致该市与其他地区相比较为落后、偏远，所以导致教育优惠政策得不到惠及，体育教学器材得不到及时的更新和维护，再加上该市雨水较多，雨水的侵蚀更导致体育教学器材出现生锈、老化等情况，例如初中校园里的单杠、双杠、健步机等金属体育教学器材受到严重的腐蚀，还有篮球场、足球场、塑胶跑道等大型体育运动场地，不进行按时的维修和维护，就会导致这些体育教学场地出现破损的情况，不利于初中生的体育教学，学生缺乏真正优质的体育教学设施，在体育教学上得不到良好的教育，所以学生的身体素质就会受到严重影响。
（二）缺乏专业的体育教师，师资力量得不到保证
教师是学生成长成才的引路人，也是教育教学工作的组织建设者，而体育教师更是担当着强健学生体魄，丰富学生课余生活的重要角色，学生在体育方面的健康发展，更是离不开体育教师的付出[2]。体育教师负责校园的日常工作和课程教学，因而拥有强大的体育师资力量是特色体育发展的重中之重。现有的体育师资力量大都出现体育专业知识，实际操作技能认识不充分，专业水平不过硬的问题，对于学生提出的问题不能给予完全充分的解决，导致体育教学不够优秀和完善。同时，由于学校没有推出相应的政策，吸引不到优秀的体育教师到学校来任教，学校在体育教学高素质人才方面出现很大的欠缺。所以在贵州铜仁市初中体育教学方面，缺乏专业的體育教师，同时在师资力量上也得不到保证。
二、提高贵州铜仁市初中体育教学质量的策略方式
（一）加大初中体育教学扶植及重视力度
初中体育教学对于学校建设的重要性不可忽视，这就要求学校老师及关注学校未来发展的领导加强自身的认识能力，给予政策及资金上的支持，大力培养优秀体育人才。首先，初中体育教学离不开基础设施的建设，而基础设施的建设又离不开资金的支持，因而资金对于体育教学的发展起着重要作用[3]。学校方面需要加大资金对体育设施建设的投入，保证有充足的资金为体育提供后援支持及相关器材教学支持，学校应根据自身实际情况，立足于学校资金和学生实际需求，按照自身要求，建设体育教学设施，这是其关键性举措，例如兴修羽毛球、乒乓球、排球场馆，完善基础设施的建设，让资金用到实处，让学生享受优质的待遇。还可根据学生自身诉求，重建或改进足球、篮球场地，在自身的基础上不断完善原有的设施建设，对原有的体育教学设施进行修复，做到重复利用。
（二）应多方面考察先进特色体育运动项目，引入特色体育教学项目
贵州铜仁市初中学生的体育运动不应拘泥于传统，要善于变革和改进，传统的广播操和球类运动已经不能满足学生的实际需求，学生渴求有新颖、特色的体育运动项目的出现，抓住学生诉求，发展特色体育建设[4]。一，引进健身“拳类”运动，增强学生体魄。太极拳、五行拳等对于初中学生来说既可强健筋骨，又能陶冶情操，修身养性。二、增强“剑舞”的培养和发展，结合“剑”和“舞”的因素，在保证学生人身安全的情况下开展“剑舞”训练，吸引学生兴趣，使其形成爱好，既有“剑”的刚强，又有“舞”的柔美。如此增强体育运动项目的多样性，为初中学生进行体育教学提供更多的可选择性，增强学生的学习兴趣，从而提升学生的个人身体素质。
三、结束语
加强学校体育教学是一个学校发展的精髓，更是师生凝聚力，校园文化的重要展现。只有拥有优质的体育教学策略和方式，才会有出类的人才，才会增强贵州铜仁市初中生的身体素质。
参考文献：
[1]欧岳山.农村学校体育工作中场地器材问题及解决策略[J].体育通报，2016，（30）：152-153.
[2]孔庆波.我国学校体育场地资源的失衡状况发展研究[J].体育学报，2017，（5）：64-65.
[3]王伟哲.浅析初中体育教学的现状及对策研究[J].中国培训，2016，（27）：127-128.
[4]曹本娟.初中体育教学中存在的问题及策略[J].体育世界，2016，（6）：31-32.
作者简介：
李薛（1975.12-）女，侗族，贵州省铜仁市人，副教授，学士，主要从事体育教育研究。