【摘 要】
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“老师,您会忽视差生吗?”这句话藏在五颜六色的小纸条里,让正在为学生不断取得进步而沾沾自喜的我不禁心里一怔。小纸条是以匿名的形式交给我的,虽然我能猜出这应该是谁写的
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“老师,您会忽视差生吗?”这句话藏在五颜六色的小纸条里,让正在为学生不断取得进步而沾沾自喜的我不禁心里一怔。小纸条是以匿名的形式交给我的,虽然我能猜出这应该是谁写的,但主人公究竟是谁其实并不重要,而这句话却让我陷入深深的思考之中。并不是成绩最差的学生,却把自己列入“差生”的行列,这个小小的疑问里有着他的纠结、羞
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