【摘 要】
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在推进教育教学体制改革的过程中,小学阶段教育的成效比较显著,这一阶段教育是我国教育教学体系中的重要组成部分,直接影响着其他阶段的教育教学体制改革。许多学校开始重新调整教育教学策略以及手段,着眼于目前的教育教学现状,在指导和鼓励学生的基础上,将创造性的教学策略融入课堂教学环节,不断实现教育资源的优化配置及应用。小学校本课程区域性推进工作备受关注,这一工作直接影响着该阶段的教育教学机制改革。教师需要始终坚持站在学生的角度,了解学生的学习能动性,结合学生在自主学习过程中的真实情况引导学生自主实践、大胆想象。全面
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在推进教育教学体制改革的过程中,小学阶段教育的成效比较显著,这一阶段教育是我国教育教学体系中的重要组成部分,直接影响着其他阶段的教育教学体制改革。许多学校开始重新调整教育教学策略以及手段,着眼于目前的教育教学现状,在指导和鼓励学生的基础上,将创造性的教学策略融入课堂教学环节,不断实现教育资源的优化配置及应用。小学校本课程区域性推进工作备受关注,这一工作直接影响着该阶段的教育教学机制改革。教师需要始终坚持站在学生的角度,了解学生的学习能动性,结合学生在自主学习过程中的真实情况引导学生自主实践、大胆想象。全面
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