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根据学生个性特征施行教学。针对五种消极心理，最大限度地调动起学生的主观能动因素，是提高作文教学质量的关键。
作文教学与学生个性心理
【摘 要】
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根据学生个性特征施行教学。针对五种消极心理，最大限度地调动起学生的主观能动因素，是提高作文教学质量的关键。
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2000年A02期
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