【摘 要】
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<正>鸡兔同笼问题是我国民间流传下来的一类数学妙题,它集题型的趣味性、解法的多样性、应用的广泛性于一体,具有训练智能的教育功能和价值,是实施开放式教学的好题材。一、
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<正>鸡兔同笼问题是我国民间流传下来的一类数学妙题,它集题型的趣味性、解法的多样性、应用的广泛性于一体,具有训练智能的教育功能和价值,是实施开放式教学的好题材。一、建模思想的形成与探究1.创设情境,感知数学建模出示宝盒,摇一摇。师:都听到里面是什么了吗?对,是钱,是硬币。里面装着什么硬币呢?老师告诉你。这里有2分的,也有5分的,一共有7枚。你知道我这里的钱不会超过多少,不会少于多少吗?
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