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教师核心素养是学生核心素养培养的前提和根本。在分析中小学教师核心素养架构的基础上,提出中小学英语教师核心素养职前职后一体化培养模式:调整和优化英语教师教育课程体系,实行知识、能力、态度和价值观统整的职前教育教学模式,以及构建及职前职后贯通的师范院校、政府、中小学协同培养机制。
中小学英语教师核心素养职前职后一体化培养模式研究
【摘 要】
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教师核心素养是学生核心素养培养的前提和根本。在分析中小学教师核心素养架构的基础上,提出中小学英语教师核心素养职前职后一体化培养模式:调整和优化英语教师教育课程体系
【机 构】
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玉林师范学院外国语学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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玉林师范学高等教育本科教学改革工程立项项目“教师核心素养视域下中小学英语教师职前职后一体化培养模式的研究与实践(项目编号:2019XJJGZD15)”;广西高等教育本科教学改革工程立项项目“基于U-G-S协同机制的农村基础教育英语师资培养探索与实践(项目编号:2018JGA244)”
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