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本文以英语阅读教学中多模态识读能力的培养为题展开论述。首先,介绍了多模态的含义,然后分析了在英语阅读教学中,培养学生多模态识读能力的意识。在此基础上,介绍了多模态识读能力培养的具体办法和措施。包括进行循序渐进的指导,有的放矢的实践练习,充分利用书面语外的多模态资源等。希望可以激发学生对英语的兴趣,从而提高阅读教学的质量和效果。