切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
胰岛细胞瘤低血糖抽搐误诊1例
胰岛细胞瘤低血糖抽搐误诊1例
来源 :蚌埠医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzwyy198552
【摘 要】
:
胰岛细胞瘤低血糖抽搐误诊1例王桂珍患者男性,26岁.因晨突然四肢抽搐,神志不清,口吐白沫约持续5min后停止,意识渐清.下午4时30分上述症状又发作而急诊入院.患者一向体健,无脑外伤史.入院检查:神志
【作 者】
:
王桂珍
【机 构】
:
蚌埠市第一人民医院
【出 处】
:
蚌埠医学院学报
【发表日期】
:
1995年6期
【关键词】
:
胰岛肿瘤
低血糖
抽搐
误诊
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
胰岛细胞瘤低血糖抽搐误诊1例王桂珍患者男性,26岁.因晨突然四肢抽搐,神志不清,口吐白沫约持续5min后停止,意识渐清.下午4时30分上述症状又发作而急诊入院.患者一向体健,无脑外伤史.入院检查:神志清楚,T36.5℃,P80次/min,BP15/1...
其他文献
包装与食品工程分会2008年工作总结
一、理事会换届包装与食品工程分会在2007年底至2008年初进行了换届,由于按学会章程常务委员占委员总人数的比例不能超过30%,在筹组中有一定难度,希望进常务委员会人数大于30%,因此
期刊
食品工程
包装
学会章程
委员会
负责人
理事会
秘书处
企业家
小学数学教材“主题图”内容的教学实施策略
【摘 要】主题图是指集中表现数学学习主题的图形、图表、图画(包括必要的文字)等。不同版本的小学数学实验教材,在新授问题的呈现方式上,都选用了一些学生感兴趣的、丰富生动的主题图来呈现问题的内容。教师如何“吃透”主题图,给学生留下的探究空间和交流空间,体现知识的形成过程。笔者认为结合主题图不同的形式,可以设置情境,让主题图活起来;操作演示,让主题图动起来;适当调整,让主题图贴近生活;学科整合,让主题图
期刊
主题图
实施策略
论我国体育产业发展中的制度约束与制度创新
1体育产业的产生发展过程也是制度创新的过程我国体育产业的产生、发展过程也是制度创新的过程,是制度的替代、转换与交易过程,是以效益更高的制度对当前效益较低制度的替代
期刊
体育产业
制度创新
制度约束
举国体制
体育投入
当前效益
集中计划
发展中
产生发展
交易过程
上海海洋大学招收在职人员攻读食品工程硕士简介
期刊
台达电子集团将捐款一千万人民币救助四川地震灾民
因应四川汶川地震造成重大灾情,台达电子集团宣布:将捐款一千万人民币救助四川地震灾民。
期刊
人民币
地震
四川
灾民
子集
利用评价表培养低年段学生自主评价能力的探究
【摘 要】中小学美术课在课程中,学生的自主评价是课程实施的重要组成部分,怎样让学生的自主评价更有针对性、系统性?在课堂中利用评价表帮助低年段学生学会美术评价语言,通过评价表格引领学生学会自评他评,不断提高自主评价能力。 【关键词】评价表;自主评价能力;标准 【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)05-0255-02 《全日制义务教育美术课
期刊
评价表
自主评价能力
标准
广东部分中学学生身体形态及机能的调查分析
研究对象:以在深圳、潮州、揭阳、汕头、澄海、中山等城市的6所中学,随机抽测实施“体育与健康”课程二年以上的初中、高中学生共400人,组成初中组和高中组,男女生各100人为研究
期刊
中学学生
身体形态
“体育与健康”课程
机能
东部
高中学生
初中组
高中组
男女生
浅析现代汉语书面语的音律特征-以冰心散文《图画》为例
现代汉语书面语具有音顿律、声韵律、平仄律、长短律等特征,它们相互套叠使用,形成了现代汉语的音律基调。本文分别对以上特征进行了分析。
期刊
现代汉语书面语
音律特征
套叠使用
孩子们,别让手机摧毁你的人生
【摘 要】鉴于手机的广泛使用以及其后面的隐性危害,我,作为学生的老师和孩子的家长,已经为孩子们的身心健康以及他们的学习成绩感到担忧,觉得有写写这方面的必要性和迫切性,以引起社会、学校、家庭等的广泛重视。 【关键词】手机、游戏、激动、危害、心情、学习、成绩、兴趣、爱好、生活 【中图分类号】H05 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)08-0259-01 手机,曾经是身
期刊
手机
游戏
激动
危害
心情
学习
成绩
兴趣
爱好
生活
浅谈小学语文综合性学习
【摘 要】综合性学习是一种全新的学习方式。在语文综合性学习活动中,本着充分体现以学生为主体,以学生发展为本的教学理念。教师在根据学生年龄特点,选择教学策略、优化学习资源、提高学习兴趣、共同参与、多向沟通互补等方面的实践教学是实现《语文课程标准》“综合性学习”目标的有效途径。 【关键词】综合性学习;联系生活;优化资源;参与合作 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3
期刊
综合性学习
联系生活
优化资源
参与合作
与本文相关的学术论文